撰於 2025-11-14
老師輕輕敲了琴房的門，打開後問一位正在練琴的學生：
「你剛才練的速度是多少？知道嗎？」
學生面無表情呆望著老師，一陣沉默....，
老師看了譜上手寫的標示是 ♩=60，再問道：
「你是要練60？ 還是要快一點？」老師微笑地問。
笑是為了表示沒別的用意，但仍然是一陣無聲沉默...
老師沒再問，但接下來對他講的話在此先省略，
反正最後的結果是請他打開節拍器~ 對著 ♩=60 練。
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我想孩子表面上雖沉默，但心中或許洶湧澎拜、問號四起，
「我有犯什麼錯嗎？」
「老師到底要問什麼？」
「慘了！我不知道耶~」
「我到底...要怎麼回答~」
「別出聲比較沒事！」
這樣的孩子很顯然是怕犯錯(答錯)而不敢回答，
甚至連老師的笑容看在他眼裡都是詭異的，
我覺得這樣的孩子很辛苦，學習的樂趣可能不多，
他們面對事情時沒能夠單純地進入核心的內容，
他們的直覺反應都是一些外圍不重要的東西，
例如：怕被罵、怕別人覺得自己不夠好、怕....等等。
簡單說，能夠單純地進入問題核心的內容去思考，
就是理智不會被情緒 (恐懼、緊張、猶疑...) 擋住去路，
這不僅是音樂學習的途徑，更是教育的終極目標吧？
我知道很多家長會講出更多自己所了解的理由，
因為你可能在不同的情境下也遇過相同的情況，
但我也相信大家都希望自己的孩子不會「不敢回答」~
那這最後的問題，我就要輕輕地丟出來了~
這「不敢回答」到底是個性？還是缺點？
