看《虎媽的戰歌》有感(12.4)

2011年華裔美籍的耶魯大學法律系教授蔡美兒（Amy Chua）出版了一本她描述如何用嚴格方式教養兩個女兒的書，書名叫：《虎媽的戰歌》(Battle Hymn of the Tiger Mother)，結果引起了軒然大波，使她瞬間成為全球最知名、也最受爭議的媽媽。因為她的教養方式極為嚴厲，甚至到達＜嚴苛＞的地步，她認為孩子是需要父母督促的，如果父母不逼著孩子前進，孩子就很難成功。因此她規定兩個女兒索菲亞和露露不允許參加過夜活動，成績不能低於 A，除了體育課和戲劇課外，任何課程都要名列前茅，每天都要練習鋼琴或小提琴。沒有任何藉口，即使是出外旅遊也不例外。孩子不守規矩，她甚至揚言要燒掉她們的玩具。

她的先生支持她，因為他先生覺得事後檢討起來，自己的父母似乎有點放任，沒有逼出他的潛能；例如父母沒有逼他學樂器，讓他自己選擇，結果他選了網球，之後也沒人堅持要他把網球打好。(Kira , C., 2014)

相較於他的小女兒，因為受不了虎媽的高壓政策最終反彈，在母女衝突爆發至最高點的時候，放棄拉小提琴，逼得虎媽不得不讓步──但你認為這表示虎媽改變了嗎？並沒有。沒多久後小女兒愛上打網球，並且堅決反對虎媽介入。於是虎媽便自己鑽研網球各種技巧，偷偷觀察小女兒的姿勢體態，並且私下和教練商量如何幫助女兒改進（再另外把簡訊刪除好不被小女兒看見），然後趁女兒不注意的時候給予各種建設性的提醒。(張詠晴，2016)，你看到了嗎？我可以允許你追尋你的興趣，但要做就要發揮潛能做到極致，不容許任何打混的想法；而母親為了協助你同樣費盡全力，做足準備，甚至比你還用心。

蔡美兒在書中還曾舉過一個例子，女兒有一天回家說，非常討厭數學，覺得女孩子天生就學不好數學，媽媽馬上就跟她交談，告訴她不是這樣的，並且親自做了很多練習題，接下來的一周，她陪伴女兒反覆做題，到了第二次測試的時候，女兒的成績很出色，她變得不再討厭數學，同伴和老師誇獎她，她因此也愛上了數學。虎媽要求極高，但需要時，她馬上給予各種必要的示範和協助。

而她之所以如此嚴苛的教養，乃因自己是移民的後代，她父親極其努力的提供家庭向上的可能，她繼承了這種奮發向上的動力，但她看到移民第三代往往受美國文化的影響，而喪失動力，為了避免這種情況的發生，所以在《戰歌》中……，她寫道，她決心“不撫養一個軟弱的、有權利的孩子——不讓我的家人倒下。”。她提到自己拿到學位後…，想當教授，申請了500個地方，被拒絕了500次，打電話給她爸爸，結果她爸爸的答復是：500次很多嗎？你就想放棄了嗎？…(Kira, c., 2014)

蔡美兒2011撰寫《虎媽的戰歌》時，二女兒露露14歲，家人在莫斯科旅遊時與虎媽發生激烈爭執，虎媽憤而提筆記錄自己的教養方式，結果是舉世轟動，因為字裡行間表達的是：如此中國式的教養方式才能養出傑出的孩子，西方放任的做法她不敢苟同…2016年，大女兒蘇菲亞23歲了，露露也20歲了，她們回想過去受到的管教，似乎不覺得有什麼不妥。 蘇菲亞和露露都唸哈佛大學，蘇菲亞還要繼續攻讀耶魯法學碩士。兩個女兒都成為「謙恭有禮又貼心」獨立自主的年輕女性。蘇菲亞和露露都說以後也會按照媽媽的方式教養小孩，只是會放寬孩子可以接觸的課外活動。（張詠晴，2016)

她的二女兒露露說，「我想我有個難熬的童年，但卻是快樂的。我那時候一天要練習6個小時的小提琴，這實在太久了。不過，當我因為被操得太緊而反抗，我媽媽大可放棄我(意思是：可是她沒有)。當我考試成績不理想，她不會讓我躺在床上，而是要我起床唸書，下次要拿到好成績。她在我需要的時候，催促我。」

她的大女兒索菲亞曾經公開發言力挺母親，稱媽媽絕不是一位壓迫孩子的邪惡家長，而是帶領孩子不斷努力，把潛能發揮到極致的母親。

很多孩子長大後，會埋怨父母：「我小時候為什麼不把我逼緊一點？」，其實是在懊悔當年自己不夠努力。當時年紀小，並不懂得努力的重要性，此時需要的是父母的堅持和要求，如果父母沒有做到…，對孩子來說，當然是父母有瑕疵，因為你太早讓孩子擁有權利，做出可能不利於自已的選擇了。可是這中間如何拿捏呢？

如果我們把教養子女的方式，按照要求和關懷分成四個象線，高要求高關懷－權威式教養法；高要求低關懷－專制式教養法；低要求高關懷－寵溺式教養法；低要求低關懷－放任式教養法，你會發現蔡美兒的教養方式是屬於權威式教養法，她對兒女有高度的規範和要求，但對兒女的狀態則能充分的了解，她不是一昧的要求施壓，露露反抗時，她並沒有強壓或強逼，而是及時做出調整和改變。她付出極多的時間，極大的心血在兒女身上，為的是確保兒女有足夠的能力和實力來因應社會的需求。一旦她認為自己責任已了，就徹底放手了。兩個女兒都提到，上大學後，她們夫妻就不再為兒女操煩，完全信任兒女，而她的兒女則極為獨立且有自信；而不像所謂的直升機父母，兒女上大學後還整天在兒女身邊飛繞，不讓兒女有長大的機會。

沒有絕對的、單一的、最好的教養方式，教養的對象是人，虎媽只有兩個女兒，然而，兩個女兒的個性，興趣，和專長幾乎都不相同，虎媽的高要求，大女兒甘之如飴，二女兒則有點無法接受，甚至與母親大吵了一架以爭取自己的權利。

我們是不是可以這樣說：兒女幼小，還不懂好壞優缺時，我們應該給予一定的要求和指導，培養其心志和觀念；但在他有能力做出選擇時，我們也應調整自己做法，給予適當的尊重和支持。太早給予孩子選擇的權利和機會，有時反而害了孩子；然而當孩子有了選擇的能力時，則應適度放權，讓孩子為自己負責。

就在大家都抨擊虎媽這種高壓的教育方式時，她卻用女兒的成功，回應了所有人。

Kira , C. (2014) : The truth about the Tiger Mother's family. 2021.12. 4. retrieved from https://www.theguardian.com/lifeandstyle/2014/feb/07/truth-about-tiger-mothers-family-amy-chua

張詠晴(2016)：虎媽的女兒20歲了 她們真的比較厲害嗎？2021.12.4. 摘取自https://www.cw.com.tw/article/5074303

錢基蓮譯(2011)：虎媽的戰歌。台北：天下文化。