星星學塗鴉_10
畫這一篇的時候，星星老是有一種偷懶的感覺#0.0#
這個鋼珠筆畫畫本從第一篇一路畫到現在，還沒有遇過這麼簡單的一課。真的不是星星怠惰，是真的就長這樣...0.0!!...
這個鋼珠筆畫畫本從第一篇一路畫到現在，還沒有遇過這麼簡單的一課。真的不是星星怠惰，是真的就長這樣...0.0!!...
因為這一篇主要是教大家怎麼使用畫出裝飾用的花邊，所以只要學會畫花邊就好了。
花邊....就真的是隨便拉條線，畫幾個圈，就好了呀~~~
花邊....就真的是隨便拉條線，畫幾個圈，就好了呀~~~
不過雖然是很簡單的一篇，要畫到100%一樣還是很難的啦~^^"
不要仔細比較原圖的話，其實真的有87分像了吧？XD
懷著偷懶(?)、開心的心情，星星速速的畫完了這一篇，然後偷翻下一頁.........(趕快再蓋起來~~
下一篇的事情下一篇再煩腦就好了~~~....^O^....
不要仔細比較原圖的話，其實真的有87分像了吧？XD
懷著偷懶(?)、開心的心情，星星速速的畫完了這一篇，然後偷翻下一頁.........(趕快再蓋起來~~
下一篇的事情下一篇再煩腦就好了~~~....^O^....
此文章首發於 Matters 星星點燈 (歡迎來馬特市找星星玩#^^#)
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這一年，我進入Podcast的世界，開了Youtube頻道，在部落格記錄學習手繪與電繪的過程，持續進行布手作，與永遠爬不完的山。有哪個興趣和您重疊了嗎？歡迎來聊聊！#^^#
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是的，有些研究顯示猩猩在學會手語後，曾向人類提出問題。例如知名的手語猩猩可可（Koko）曾經在與訓練師互動的過程中提出了一些簡單的問題，表達自己的好奇心。可可曾經問過訓練師一些與食物、物品或動物相關的問題，例如「這是什麼？」或者「這是誰？」等，顯示出它對周遭環境的探索興趣。此外，有些靈長類動物學者報
總之，就是關係霸凌。
這種情況，星爸星媽務必要重視。
所以，社會大眾和全世界，都有責任。
有的霸凌源頭，來自教師的帶頭霸凌
基於這點，都有管道可申訴。
當然，只要上谷歌找，都可以找得到。
而在必要分組時，往往星星兒學生都分不到組。
這種情況，就可以到學務處，進行要求通報。
當然，也有
開始決定學習課程在看花了眼中，先學
(以下是，我的新手經驗分享)
1.格子+控筆
在一天天的練習當中才知道，亂控筆跟控筆跟練的差距，一開始在Pinterest上找，控筆練習多到每天都找不同的圖練，沒系統就這樣練了幾天
手不受控制的抖~抖~抖了幾天。
只到看了這老師的教學，建
https://www.popo.tw/books/25349/articles/3245583
Wh46jpFTlEoOZNMQBfxw1HrmLcPtIvAS9yJezUqa蟬的喧囂在鐘聲響起的同時，越發清晰、響亮。
t35zMcZjqg8SLEUaFHNxXIyBDRkpsnYv7
瑜希：哇！好大顆的星星唷！
玥伶：老師，這要做什麼的？ 比我們上次做的還大。
老師：你們還記得上次做的毛線星星嗎？
小朋友：記得。
老師：這次要做兩顆超大的星星喔！
芮甯、姿芸：我也想幫忙。
老師：大家一起幫忙吧！
一天下午，老師帶著小朋友一起製作大星星，
這次我們使用毛
在這個快節奏的世界中，我們常常忽略了身心靈的平衡，忘記了如何停下腳步，尋找寧靜與喜悅。然而，透過參加一次靜觀工作坊當中的編織星之花工作坊，我們有機會重新與自然的美麗建立聯繫，並在創作中尋找心靈的寧靜。
在愛培自閉症基金的應用行為分析，認為要以持續推動星星兒的學習動機，就要以代幣為主。
當然，重點在於，有和星星兒建立關係為前提。
而在應用行為分析的進行過程，是以〝正加強〞為主。
因此，這麼做，比較簡單。
就以星星兒的減肥為例，在正餐之前星星兒無法承受肚子餓，就是活用等待卡的最佳時機
在星星
相信所有的讀者都有一定的觀念，就是，要主動去適應世界。
問題是，有的星星兒，一輩子無法理解這觀念。
我想問，這能完全怪星星兒嗎？
我可以說，會有這想法的地球人，表示，根本完全是愚昧無知。
因為，這種地球人，完全容不下星星兒！
而剛做的聽覺減敏，我照樣報告。
找回原本的目標之餘，就有在完成
是的，有些研究顯示猩猩在學會手語後，曾向人類提出問題。例如知名的手語猩猩可可（Koko）曾經在與訓練師互動的過程中提出了一些簡單的問題，表達自己的好奇心。可可曾經問過訓練師一些與食物、物品或動物相關的問題，例如「這是什麼？」或者「這是誰？」等，顯示出它對周遭環境的探索興趣。此外，有些靈長類動物學者報
總之，就是關係霸凌。
這種情況，星爸星媽務必要重視。
所以，社會大眾和全世界，都有責任。
有的霸凌源頭，來自教師的帶頭霸凌
基於這點，都有管道可申訴。
當然，只要上谷歌找，都可以找得到。
而在必要分組時，往往星星兒學生都分不到組。
這種情況，就可以到學務處，進行要求通報。
當然，也有
開始決定學習課程在看花了眼中，先學
(以下是，我的新手經驗分享)
1.格子+控筆
在一天天的練習當中才知道，亂控筆跟控筆跟練的差距，一開始在Pinterest上找，控筆練習多到每天都找不同的圖練，沒系統就這樣練了幾天
手不受控制的抖~抖~抖了幾天。
只到看了這老師的教學，建
https://www.popo.tw/books/25349/articles/3245583
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瑜希：哇！好大顆的星星唷！
玥伶：老師，這要做什麼的？ 比我們上次做的還大。
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小朋友：記得。
老師：這次要做兩顆超大的星星喔！
芮甯、姿芸：我也想幫忙。
老師：大家一起幫忙吧！
一天下午，老師帶著小朋友一起製作大星星，
這次我們使用毛
在這個快節奏的世界中，我們常常忽略了身心靈的平衡，忘記了如何停下腳步，尋找寧靜與喜悅。然而，透過參加一次靜觀工作坊當中的編織星之花工作坊，我們有機會重新與自然的美麗建立聯繫，並在創作中尋找心靈的寧靜。
在愛培自閉症基金的應用行為分析，認為要以持續推動星星兒的學習動機，就要以代幣為主。
當然，重點在於，有和星星兒建立關係為前提。
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因此，這麼做，比較簡單。
就以星星兒的減肥為例，在正餐之前星星兒無法承受肚子餓，就是活用等待卡的最佳時機
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相信所有的讀者都有一定的觀念，就是，要主動去適應世界。
問題是，有的星星兒，一輩子無法理解這觀念。
我想問，這能完全怪星星兒嗎？
我可以說，會有這想法的地球人，表示，根本完全是愚昧無知。
因為，這種地球人，完全容不下星星兒！
而剛做的聽覺減敏，我照樣報告。
找回原本的目標之餘，就有在完成