40218國語QUIZ
閱讀時間約 1 分鐘
10月14日開始，因為我們班有平板的關係，老師讓我們打開平板，打開一個叫Quiz的程式，老師讓我們拿出國語重點複習，之後老師點開了一個畫面，上面有七八個數字，然后我們就在平板上打出了這些數字，點完後就跳進了另一個視窗後來就開始倒數三二一，我們看到第一題題目，我們開始從國語重點複習上找答案，很快的我們班的第一名就做了很多題，而且大部分也都是對的，但是還是有人慢慢的做，拖大家的後退，到今天10月29日還在做Quiz，但是現在班上已經一兩個人不行用平板了，一個是因為上課偷偷看魷魚遊戲，另一個是因為功課都沒有寫所以不能用。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
1.練習英文面試兩題
2.幣安學院上到剩兩堂
3.購買食材
4.幫助社團看了實習契約
5.幫助社團審查活動
6.預約下禮拜的面試時間
7.當社團的樁腳
8.安排下禮拜的放鬆活動
在桌上擺6～10張單字圖卡，圖卡蓋在桌子上。學員分為兩隊，在距離桌子5～10公尺處排成兩列。遊戲開始時，老師念1個英文單字的中文。兩隊的排頭往前跑到桌子。學員比賽看誰先翻到老師念的那張圖卡，最先翻到且念英文單字正確的隊伍得1分。
依上台的學員人數，挑出相對應數量的單字圖卡並秀給學員們看，讓學員們覆誦一次。發給每位學員一個單字圖卡，學員不能看到自己的單字圖卡(學員手持圖卡，圖卡面朝地板)。老師數到三後，學員將圖卡舉起，最先猜出自己的圖卡的學員獲勝。
將學員分成2～3隊。隊伍間分開坐。每回合各隊派一位學員出來，老師讓每位學員抽題目且不能讓任何人看到。接著學員在白板上一同開始作畫。各隊比賽看哪隊最快先猜出來自己的隊員畫的是甚麼(隊伍必須用英文一起大聲唸出來)。
老師將所有單字圖卡(建議8～12張)攤在桌上，或用磁鐵黏在白版上。接著請所有學員閉上眼睛，閉眼時，老師拿走1張圖卡。接著請學員張開眼睛，比賽看誰最快念出消失的那張圖卡的英文單字。最先念出的學員得一分。
【場景】：教師辦公室
段考結束，大C及大D老師在辦公室內，各自閱卷。
原本安靜的閱卷時光，被幾句話打破。
大C老師：「這個小S這麼久沒來上學了，段考才會出現在學校，竟敢一出現就在段考作弊！」
大D老師：「你怎麼知道他作弊？」
大C老師拿起小S的卷子給對方看，指著"選擇題"的部分說，「幾
暑假期間接了一所國小的營隊課程，要趁暑假期間利用幾堂課的時間，帶他們體驗看看圍棋這項遊戲。
事發當天是該班級的第一天課程，從午休時間開始掌管班級的帶班事務，進教室後不久，看到一個看起來要吃飯不吃飯，在對隔壁桌搗亂的小朋友，很自然而然的就出言制止他的行為，於此同時同班的好幾個小朋友也開始告該名小朋友
【平板的意義】
午休剛結束，亮師便直接走進教室，用很認真的語氣說：「現在我們要討論個很嚴重的問題」。
實人的孩子們很熟悉用平板自學、共學，但最近孩子們使用平板玩「益智遊戲」如五子棋、消積木的狀況越來越多，甚至還有孩子在上課自學的空閒時間，偷完一下遊戲。
小天舉手發表，當初是自己為了
今天的任務是幫小一、小二生複習注音1.5小時。雖然主負責老師有事先提醒，但同樣的狀況：上多久、用什麼教材、有沒有作業，這群孩子(混齡)學到哪、以往老師都怎麼上，我竟然要到現場問小朋友才知道。「每一次來的老師都不一樣」、「老師我們可以玩上次那個老師的遊戲嗎」、「老師贏的人可以拿到獎品嗎」「老師
一次月考一名高中生大概要讀多少才能招架呢？
以我們班舉例，這次我們是考七科（國、數、英、地理、地科、物、化）
國文：課本、講義、補充文選⋯⋯總之都是背誦的內容，像是詩的流變，文體的演變，不過因為真正考時也有許多課外無從準備的內容，所以是班上許多人的罩門。
數學：範圍看似不大，但實際上題型變
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