在世界的地圖上找到自己--閱讀心得

作者：嚴長壽

類別：社會科學（根據博客來網路書店之分類）

評價：8/10

本書的作者是前亞都麗緻總裁-嚴長壽，他出過很多書，目前我只讀過兩本（即將迎來第三本）。主題雖然不同，但他對台灣、對社會、對青年，始終懷抱著的那種期待和關懷是不曾改變的。

作者以「定位」之名，分享尋找自己的四部曲。就我的理解，這邊的自己，包含我們所處的國家與社會。

主要分為「青年」、「臺灣」、「地方」、「宗教」

＃青年

作者在這個章節中花了蠻多的篇幅闡述教育的現況及令人憂心之處。全球各產業急速發展，而台灣的教育已經落後數年。問題的成因不單單只是教育制度，還有教育工作者的心態以及社會風氣。（我沒有要批評老師或教授的意思）「教育作為啟發者的要義，是要讓人成為一個「真正的人」，建構其無法取代、不可替換的特質。若只是重複大量的資料學習，人腦一定比不上電腦。因此教育不是填塞已知的知識材料，而是培養運用知識的創造力。」以上這段話，我反覆看了好幾遍。回到自己身上，身為一個走完標準十二年國教的台灣學生，我認為體制內的學生，若要具備獨立思考、自我學習、文化視讀……等芬蘭教育提倡的「橫向能力」，似乎得仰賴各種課外活動、社團活動。我認為教育不該是這樣，這樣反而使專注於學校課程，努力取得好成績的學生在出社會後吃悶虧，也扼殺專注於培養多元能力的學生享受豐沛教育資源的機會。作者在書中提到Minerva School ，是一所很前衛的非傳統型大學，它是教思考的。Minerva以世界為校園，除了教授本科系的專業知識以外，更培養學生獨立思考以及解決問題的能力。關於Minerva，我上網爬了一些文，我只能說相見恨晚，如果我是在一年前，甚至更早，認識到Minerva，我一定會很努力很努力去申請，在這樣的教育環境學習是我上高中之後就一直期盼的，但我在今年三月的時候才認識它，距離申請deadline只剩一個月……

#臺灣 ＃地方

以作者本身長期服務的觀光業為例，他認為有心從事發展的人應該要找出其獨一無二之處，發展屬於台灣的觀光，而不是一昧效法國外知名飯店、景點。嚴長壽先生在書中舉了幾個他的親身經歷當例子，給出他認為最適切的建議，在我看來是很舒服的介紹，充滿遠見與希望。

分享我認為值得收藏的一段話：

即使努力在微小，即使很可能會失敗他們仍然放手去做，讓自己成為改變的起點。」這段話讓我覺得自己不孤單，卻仍有漫漫長路需要追趕，許多不相識的前輩已經在前方為後繼者鋪路，會不會遇見仍是未知數，但知道彼此的存在，是一種安慰也是動力。

＃宗教

這個章節分為兩大主題：「領導」與「宗教」

作者曾擔任法鼓山的營運顧問，並從這個經驗切入其對於領導、接班的看法。作者明確的指出，傳子不傳賢，對於企業是危險的，因為無形的創業精神、經營心法及企業文化，很難具體交接、傳承。如果再加上家族分家分產後所產生的矛盾與衝突，問題就益發嚴重。一名成功的企業家必須找到真正的下一代掌舵者，這樣的人必須能隨時掌握世界最新趨勢，謀求最有利於競爭的未來，最重要的工作就是能夠帶領企業走向永續成長。

真正的領導人，也必須擁有卓越的自覺能力，明確的知道自己的優劣勢在哪，善加利用並適時優化自己的優勢；找值得信任並理念相同的專業團隊（經理人）補足自己的劣勢。

這裡也有提到作者自身的經驗，他在亞都飯店任職時，每年都會挑六個海內外菁英幹部到「各部門」歷練，經過至少一年的輪流見習後，再決定他們最後能發揮的領域，讓他們繼續深入學習，寫到這裡，我想到昨天看阿滴突襲microsoft的影片，影片中有提到微軟非常鼓勵員工在公司「內部」換工作，我想這兩個概念應該有類似，就是要打破現有部門塑造的本位主義，擴充職員對於其他部門的了解，拓展思考的廣度。

整本書的最後，作者列舉了幾個國際上的大小事，有些是聽過的，有些是沒聽過的，大多都令人感動又尊敬。你我的影響力可能無法與這些大人物相提並論，但是他們用肉體、血淚所塑造的典範，是此刻人類最需要學習的標竿，讀完這本書，獲益良多，謝謝嚴長壽先生。

補充：嚴長壽先生創立了一個公益平台，它就叫「公益平台」而非「嚴長壽公益平台」。他在後記中寫道，「公益平台」不要加上任何名字的用意是，這是一個結合大家群策群力的組織，從基金會的角度來看「，「名」代表成就，一定要分享給大家。他們推動的很多改革，都不是會立即見效的，甚至有生之年，也不一定看得到結果。但他堅信這是良善的浪漫，更是對台灣社會能夠正向改變、找到出路，抱持著堅定的信念。

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