LBB 嚕嗶啵的沙龍介紹

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關於「LBB 嚕嗶啵」…

我們堅信每一個人都是獨特的。
帶著赤誠的熱情奔向世界、以細碎的文字紀錄所見所想,想將我們眼中的一切與眾分享。
邀請大家與我們一同貼近世界,用各自的方式體會每一個相似與相反。
全球視野
嚕嗶啵的夥伴四散世界各地,透過他們的眼睛,觀察、吸收、整理出最精華、一線的想法、觀點給讀者們。除了有現象分析、檢討外,更有編輯們海外求學申請經驗,讓我們一起探索世界。
觀察省思
一連串的教改、制度、實驗教育…其中到底有甚麼值得我們思考討論的呢?讓嚕嗶啵用文章,帶著你一起走教育這條路的問題與意義;讓我們陪你一起度過成長的必經道路-學習和教育帶來的甜蜜、苦痛。
創新實驗
看完世界的例子、對自我觀察並省思後,接下來讓我們一起看看打破原有教育框架下的那些新事物。

最後…

你對這個世界也有不同的見解嗎?
不管你是哪一種人、來自哪裡、受過哪種教育,歡迎和我們一起,思考、討論關於世界的大小瑣事。
對於我們的文章內容,有不同的思考與想法?
歡迎加入我們,跟我們一起嗶嗶啵啵🫧
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我們堅信每一個人都是獨特的。 用赤誠的熱情奔向世界、以細碎的文字紀錄所見所想 歡迎來到嚕嗶啵的世界 和我們一起嗶嗶啵啵🫧
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撰文:王中富 去年下半年,我以學測考生的身分度過。已經兩年未曾認真碰觸課本知識,忽回首,決定生涯走向的大考就俟在半年後,再加上模擬考不斷超乎複習進度地來訪,日子就在徬徨無措中揮發。是在這樣令人焦躁的時節,我們得知高看推出年度企劃:療癒感。
儘管近日反送中抗議不斷、武漢肺炎影響甚劇,學生喜愛或離開港城的原因,似乎不僅是由於近年來一起又一起的抗議事件,又或他亞洲金融中心的地位,就讓我們來聽聽曾就讀於香港中文大學的黃禹翔,就他的經驗、觀察,描繪香港及學習氛圍的心酸與甜蜜。
“Everything is intentional.” 這句話是筆者剛來密涅瓦大學時候,發現可以說是學校的座右銘。這句話翻成中文的話,文言一點可以是「凡事皆有意」。那時筆者心想,這麼有個性的學校,到底葫蘆裡賣什麼藥,漸漸的,這句話的意義、這間學校的價值和自我成長的空間似乎都豁然開朗...
一直以來,對於教改,我們總是放許多心血在方法和制度層面。但今天,筆者想跟各位談談的是在教育上扮演極大重要角色的人物-老師。 到底老師,應該是什麼樣子,又或者,怎樣,才稱得上好老師?
南韓,一個跟台灣一樣同樣位於東亞。然而,他們的升學壓力又是多大呢?一樣填鴨式的教育,然而他們的政府又有何作為呢?願南韓能早日改善教育體系,並讓學生能夠不用再承受那麼大的壓力。
法國高中,是如何教導學生有關哲學呢?給一個十五、六歲的小大人上一堂充滿深度的哲學課,他們又是如何看待這門無聊的課呢?又或者說,他們學到了什麼?點進來,讓高看帶你飛到法國上哲學課!
撰文:王中富 去年下半年,我以學測考生的身分度過。已經兩年未曾認真碰觸課本知識,忽回首,決定生涯走向的大考就俟在半年後,再加上模擬考不斷超乎複習進度地來訪,日子就在徬徨無措中揮發。是在這樣令人焦躁的時節,我們得知高看推出年度企劃:療癒感。
儘管近日反送中抗議不斷、武漢肺炎影響甚劇,學生喜愛或離開港城的原因,似乎不僅是由於近年來一起又一起的抗議事件,又或他亞洲金融中心的地位,就讓我們來聽聽曾就讀於香港中文大學的黃禹翔,就他的經驗、觀察,描繪香港及學習氛圍的心酸與甜蜜。
“Everything is intentional.” 這句話是筆者剛來密涅瓦大學時候,發現可以說是學校的座右銘。這句話翻成中文的話,文言一點可以是「凡事皆有意」。那時筆者心想,這麼有個性的學校,到底葫蘆裡賣什麼藥,漸漸的,這句話的意義、這間學校的價值和自我成長的空間似乎都豁然開朗...
一直以來,對於教改,我們總是放許多心血在方法和制度層面。但今天,筆者想跟各位談談的是在教育上扮演極大重要角色的人物-老師。 到底老師,應該是什麼樣子,又或者,怎樣,才稱得上好老師?
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嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
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你想申請自學卻無從下手嗎?沒關係由我這個在家自學生手把手教你(聽起來好像推銷喔XD),棕枝想申請自學我們需要來了解自學是什麼?又有何區別。
後來慢慢長大才更加感概生活環境對於一個人的影響。 還記得在國中音樂班時有群好友,在短暫的下課和午休期間,吱吱喳喳討論著未來想去哪裡、去哪個國家讀書。在台中清水那個小地方懵懵懂懂,對於世界多大毫無頭緒,更不曉得口中的那種未來要什麼時後才會成真,或者,是否會成真。
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六月底,應「不務正業的超能力」podcast主持人William的邀請,到高雄HPX讀書會的小聚會分享有關日本留學的心路歷程和點點滴滴。這次的日本留學分享性質蠻特別的,主要分享的對象不是學生,而是讀書會的成員,所以也一定程度的調整了分享的內容。 少談「如何準備留學」,多談了「為什麼要去留學」 如
如何去定義一段完整且標準的教育歷程,我自己從上了夜校才發現世界其實有不同的階層,興許是國中階層較少有這種的想法。
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這學期為高三文史法政班的國文加深加廣課,設計了「地誌文學」這樣的主題。十八歲的學生即將上大學、出門遠行,而因為排名較前、資源較豐的大學多半在北部,所以我們高雄的優秀子弟往往北漂,在北部讀完書,不少人也就留在北部找工作、定居生活,很少回鄉了!所以想要藉由這個單元教學,讓她們更理解高雄家鄉
現在,許多國中和高中陸續推動「國際部」和本身就是走國際路線的「國際學校」 相信不少人聽到「國際學校」第一時間會想到 台北的康橋、台中的明道國際部和常春藤 等.....知名的國際學校 但是到底要讓孩子接觸國內教育體系還是國外教育體系,相信不少家 長也被那些教育部的課程綱要和學測搞得團團轉,當然孩
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一開始是這樣的:一早起床看到自己文章被轉發,整個人喜不自勝。 你不爽嗎?自己用心寫的文章被人家看見且轉發,殊不知這是禍亂的根源。 本以為這個連假就這麼喜滋滋的度過,殊不知,這是批評、謾罵的開始。
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從臺灣體制的國小到美國本地的高中,我想把這份獨特的回憶記錄下來。沒有甚麼實質建議也沒有人生大道理,歡迎你們進入我的小世界。我是璃,現在在美國科羅拉多州就讀拾壹年級。
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