2010-05-03|閱讀時間 ‧ 約 3 分鐘

導生會的病歷表,後半。



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    續前篇。接著是下半部。

    12.左上是「手段=林志玲=檳榔海報」,對吧?
    為什麼要貼林志玲?這是我的回答啊!
    就像檳榔攤外面有的不是會貼偶像名星的照片?
    那只是騙人的手段啊。

    所以她們在下面寫了「rubo=檳榔攤」。
    嗯…這樣說並沒有錯。

    13.右邊的「郭采潔」是怎麼回事?
    那是ㄓ同學聽了我以上的說明後,
    大聲地說:

    「老師,徐若瑄也很讚啊,又漂亮,身材又好。
    不然,郭采潔也很可愛啊。你說是不是!」

    「對啦,郭采潔確實是很可愛。」

    「對吧。」

    這樣說的時候,一面倒轉原子筆在桌上一直猛敲,
    真的是心理醫師在做深度訪談的感覺。
    說著她在上面下面畫了好多心心。好,我會考慮的。

    14.中間的圖呢,是逼問我的活動範圍。
    很簡單易懂。就是這幾個地方。
    於是他們問:

    「那老師你去過埔里酒場嗎?」

    「沒有耶。」

    「什麼!你居然沒去過!」

    「但是我去過旁邊的郵局啊。」

    所以下面有個圖示是郵局。

    15.於是大家開始逼問我平日的活動;
    簡而言之,左下的「宅?」就是這題的問題意識。
    我說,
    大概就是買書和唱片;於是也寫下來了。

    「那還好嘛,有出去活動,不算宅啦。」

    穿旗袍肉很多的Y同學率先做出結論,大家都同意。
    我也很感動。
    所以「環境=good!」是結論嗎?

    16.承上題,右上的「Buy a new car」是叫我買車。
    但是我在台北有車啊,也有摩托車。
    說到這裡,
    費了一點工夫解釋機車碟煞與鼓煞的不同。

    17.剩下的部份:
    最下面的第四台,是說到老師宿舍的第四台被切掉的事。
    不過不能說太多喔。

    中間的圖解有一格是「學生」,到底是什麼意思啊?

    右上的「糊思亂想」,別字扣一分。中文系的學生再扣一分。

    郭采潔的旁邊還有一朵花。顯然寫紀錄的人很高興。

    下面有個「加FB」。這樣好嗎?我不想看到大家沉迷神來也麻將的樣子。

    18.最後是署名。
    因為意識到這張紙會被公諸於世,於是執筆者開始陷害別人。
    右下的簽名是受害者之一,
    左邊的是受害者之二;寫的時候發生劇烈的拉扯,很「瘋狂」。

    ××××××

    總之,圖解說明結束了。
    他們說,一定要把圖貼出來,所以我照辦了。
    大家都喜歡爆自己和別人的料,
    這是樂趣,我懂。

    相信大家一定可以了解我們的導生聚的性質。
    不過,當然,正事還是有談,只是不能寫在這裡。

    最後再就被質問者的角度,說說關於執筆者的事。

    1.ㄓ同學其實非常節儉,中餐只吃一瓶植物の優,
    吃完之後,還用湯匙拼命挖挖挖,
    一滴也不留下。至少挖了5分鐘。
    當我點破這一點時,不知道為什麼大家都在狂笑。

    2.同時也非常嗨。
    問著問著,把答案寫下來,
    竟然還發出「ㄏㄡˇㄏㄡˊ~」這樣開心的聲音。


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