親子共讀《動物們！來場比賽吧！》

今天是動物們的相撲大會，各種動物聚集到會場，貓熊之助擔任裁判，大鼓咚咚咚響徹雲霄，助手白鶴丸大聲唱名相撲力士的名字，比賽開始！
緊張緊張！首先出場的是體格壯碩的河馬，東邊是河馬乃山、西邊是河馬保富士，吼！吼！好嚇人呀！兩隻河馬同時張嘴大吼，原來是比賽誰嘴巴張得比較大，這場由西邊的河馬保富士獲勝！
下ㄧ場是樹懶比賽，東邊是樹懶森、西邊是千代樹懶，咦？等了好久，等到裁判快睡著、觀眾都開始吃零嘴了，怎麼土俵上仍不見人影？啊！在樹上？原來這場要比誰比較會躲，沒被找到的就是贏家！這場仍由西邊代表獲勝！
緊接著是孔雀錦與虹孔雀的對決，使盡全力，啊啊啊啊啊⋯⋯聽誰的叫聲又長又響就贏了，顯然是東邊的孔雀錦技高一籌。
壓軸上場的是獅子，看看這兩隻大獅子威風凜凜，氣勢如虹，待會的戰況會有多激烈、多刺激、多精彩呢？真令人期待！什麼？西邊的木場乃獅竟然才剛開戰就落荒而逃，讓東邊的黑鬃毛獅不費吹灰之力拿下勝利，原來這場比的是哪一邊的鬃毛又黑又長，喔怎麼不早說啦！場邊的觀眾失望到都丟坐墊抗議了！
（以上為故事簡介，取自繪本內文）

作者／大橋慶子；翻譯／卓文怡；維京國際出版。漂亮吸睛的封面，書中動物生動可愛，結合了日本傳統相撲運動，是幼兒會喜歡的故事。

這是一本熱熱鬧鬧的書，整個故事的主要敘述者就像在做相撲比賽的實況轉播，還同時說明比賽規則，抓住讀者和聽眾的注意力，不時創造緊張刺激的氛圍，有如身歷其境，這對幼兒來說是很新鮮的體驗。不只是轉播比賽的臨場感，還穿插了助手白鶴拉長嗓門的唱名、貓熊裁判的勝負宣判以及圖像式大字，例如「使盡全力！」、「緊張！」和「吼！」等增添氣氛的效果極佳，就像在看漫畫一樣，點綴式的圖文設計讓人更沉浸在故事中。

本書的插畫一樣也熱鬧精彩，整體顏色繽紛大膽，動物角色眾多，不明顯的輪廓線，動物身上亮部和暗部的對比，筆觸創造出的毛流感，使得立體感十足，每一隻都活靈活現，咪咪尤其喜歡兩位力士對峙的畫面，可愛專注的動物在飽和的背景色前準備對決，看得我好緊張呀！雖然封面上寫著「機關圖畫書」，所謂的機關是三組翻頁，並不算太複雜的設計，作者利用翻頁創造驚喜感和趣味，其實咪咪覺得書中還藏有隱形機關，那就是「中縫」（就是書的裝訂線，分開左、右頁的那條隱形的線），中縫強調出了敵對雙方劍拔弩張的氣氛，非常有比賽的感覺！

因為《動物們！來場比賽吧！》以動物和相撲比賽為主軸，所以書中還額外介紹了幾種動物決勝負的小知識和相撲相關詞彙，如「力士」和「土俵」，咪咪亦上網找一些相撲的資料跟好好分享，用簡單的話解釋給他聽，讓他更了解這項日本的重要運動。

「吼唷，媽馬，我不想看這本了啦！」
「為什麼？這故事蠻可愛的吧！」
「這比賽一點也不公平啊！你看，獅子這場根本才剛開始就結束了！」好好氣憤地說「喔，這是因為這場是要比頭髮啊！」
「吼！比什麼頭髮啦！他們可是獅子耶！」
「哈哈哈，你跟這些動物們一樣氣耶！他們都站起來丟椅墊了！」
「媽馬，我覺得這本書好看但又有點無聊⋯⋯」
「嗯？是因為雖然有點好笑，但是好像又都能猜到結局嗎？」
「對！我也這樣覺得。」
好好從第一次看這本書就覺得「獅子比頭髮長」的比賽很不公平，每次讀到最後一頁都氣憤難平，頭幾次媽馬還覺得「何必氣成這樣？」某次突然發現生氣的好好跟那些丟坐墊的動物意外地相映成趣，原來好好只是入戲太深啦！

「好好，你對他們的比賽項目很有意見，那你覺得他們應該要比什麼？」
「⋯⋯就是比相撲推來推去那種啊！」
「喔喔，那你覺得動物們應該都要比一樣的項目嗎？」
「什麼意思？」
「比如河馬可能還可以比推來推去那種的，可是孔雀能嗎？孔雀只有兩隻腳耶，牠們要拿哪隻手去推人呢？又像是樹懶，動作這麼慢，等到他們走上土俵，可能會等到睡著。」
「說的也是，他們不用比一樣的啦！都比一樣的也很無聊吧！」
「是啊，你記得我們以前有討論過，數學好的很棒、ㄅㄆㄇ好的很棒、很擅長運動、音樂或畫畫的也都很棒呀！如果全世界的人都只有數學國語棒，那不是很無聊嗎？」「嗯，我記得。」
其實好好說的也有幾分道理，但那些動物在比賽中卻毫無身體接觸，而且只有獅子是因逃出土俵而被判輸的，說是「相撲比賽」實在有點牽強。在媽馬小時候「跟別人一樣」是理所當然的事，然對好好來說「跟別人不一樣」似乎才是他心中的預設值，究竟哪一種比較好，媽馬也不知道。

「媽馬，你覺得作者寫這個故事是要告訴我們什麼？」
「那你覺得呢？」
「我覺得他是把那些動物生活中最需要的東西拿出來比，像是河馬打架就是張大嘴咬、樹懶本來就是越會躲的越安全。可是，媽馬，獅子比頭髮長有什麼用呢？」
「如果毛髮濃密、強壯威風的話，母獅子會比較喜歡牠喔！因為母獅子希望自己生下來寶寶健康強壯，所以也會選擇跟強壯的公獅子交配喔！」
「是這樣嗎？我不管啦！反正這是個不公平的比賽啦！」
因為寫了一學期的閱讀作業，好好現在已經漸漸習慣去想故事主旨了。媽馬本來是不希望好好在學齡前就接觸故事「主旨」、「寓意」或「教育意義」的，我希望他能單純享受閱讀就好，有樂趣比找主旨重要多了。不過作業又不能不寫，我只好在陪寫過程中，多問他「還有呢？有別的發現嗎？有其他有趣的地方嗎？」盡量淡化「閱讀只是為了要找到能填進學習單答案」這樣的連結。

咪咪純推薦：適合幼兒的熱鬧大堆頭喜劇
這是一本有趣、好笑、熱鬧又內容豐富的書，適合較幼齡的孩子閱讀，中小班的孩子應該會很喜歡書中的機關和翻頁所隱藏的驚喜，光是可以一口氣看到這麼多可愛動物就夠孩子開心的了。書末還附上了動物知識呢！千萬別錯過囉！