2024-03-10|閱讀時間 ‧ 約 23 分鐘

檸檬讀書_《鉛筆》


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🌲一直有追這繪本作者的IG,

她筆下的植物姿態極美,

在看到她出書後,

就想著是否要來買一下韓文版,

沒想到出了中文,

感謝小漫遊的Fion寄來這本好書,

無比喜愛,

太過喜愛以致於遲遲無法下筆。


收到這繪本的第一眼,

好想尖叫,也太美了吧!

怎麼可以美成這樣?

美到我深深吸一口氣後,

才能開始好好讀它。


🌳依舊從封面來看吧!

層層疊疊的樹構成了森林,

嫩綠、翠綠、深綠⋯⋯

帶點藍的綠、帶點咖啡的綠⋯⋯

各式各樣的綠色囊括其中,

不只綠色、還有黃色、紅色⋯⋯

甚至依稀看到了達西先生的粉紅樹?

這片森林的美延伸到封底,

是一整片大自然各種顏色整合起來的美。



打開書衣,

書衣的另一面是延伸的森林,

彷彿沒有盡頭一般。



書本封面是枝綠色的色鉛筆,

色鉛筆和森林的關係是什麼呢?

書本封底是棵小樹,

一棵色鉛筆繪製出來的小樹。



🌲我們來看看書,

第一頁裡,一把小刀削著綠色色鉛筆,

掉落的屑屑在土地上長出了小樹苗。



長著長著,長成了蓊鬱的森林,

除了植物,還來了許多動物。



這一頁,樹倒了,

鳥兒飛走了⋯⋯


工廠裡放著森林砍來的樹,

工人忙碌著,製造什麼呢?



是色鉛筆,

在販售色鉛筆的店裡,

小女孩選購著色鉛筆,

吸引我注意力的不僅僅是滿牆的色鉛筆,

還有畫架上的「森林」。


小女孩帶著筆,走到戶外,

畫了一棵樹、兩棵樹⋯⋯


森林會隨著小女孩的筆再回來嗎?


🌳這故事在生態與人文之間搭起一座橋,

藉由森林轉化為鉛筆,

再由鉛筆繪製出森林的循環,

我們看見了一種資源的循環,

然而這樣的循環是否永續?


森林轉化為鉛筆的過程顯示資源的消耗,

隨著鉛筆的製造,樹木被伐,

可能導致生態破壞和生物多樣性降低,

然而,鉛筆是需要的,藝術是需要的,

那麼,森林呢?


小女孩帶著色鉛筆走出戶外,

繪製出一棵又一棵的樹木,

這一幕呼應了人類對於環境修復的渴望。


🌲然而,這也涉及到另一個問題,

人類是否應該扮演「上帝」或「老天爺」的角色,

主動介入自然的生態系統呢?

這牽涉到人類與自然的關係,

以及改變環境時所帶來的後果。


我想起了在《蘇丹的犀角》一書中,

人類因為自己的需求奪走許多犀牛的犀角,

因為「保育」,

鋸掉了最後一頭北白犀蘇丹的犀角,

這不是童話故事,

是存在現實世界的真實,

甚至,我在新聞裡讀到,

人類還冷凍保存了蘇丹的精子,

試圖期待日後復育北白犀,

這樣的人類的確把自己視為「上帝」。


🌳繼續回到這本書裡,

色鉛筆作為藝術工具的一種,

代表了文化和創意,

小女孩透過藝術形式回應環境問題,

提醒我們藝術和文化的力量,

是否可能成為社會轉變和環境保護的推動者?


對我來說,

環保標語不如這樣的一本書來得震撼。

帶著孩子讀這樣的一本書,

帶著孩子思考這樣的一本書,

是不是比說更多教條來得有用呢?

畢竟思考過後的知識是會深留心中的。


🌲這本書蘊藏著人類和自然間的相處,

挑戰我們對於資源利用、環境修復、生態復育、

文化藝術與永續發展的觀念。


這樣的書不僅提供美感的視覺享受,

更提醒我們進一步思索人類與自然共生的可能性。


《鉛筆》

作者|金惠恩(@hyeeun_aa) 

譯者|陳靜宜

出版|小漫遊文化


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