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開始玩花的過程，總是會想問親朋好友:"這樣好看嗎?"，
"那樣美不美?"再則就是網路搜尋很厲害的花藝師或是品牌的照片，
想嘗試看看為什麼自己做不出那樣生動的作品，總覺得自己作品的呈現都很僵硬。
而身旁不是在花窩裡的人，為了不給我喪氣的想法，總是會鼓勵我說:"這樣很棒了!"
"我覺得很美啊!"。但偶包
開始決定學習課程在看花了眼中，先學
(以下是，我的新手經驗分享)
1.格子+控筆
在一天天的練習當中才知道，亂控筆跟控筆跟練的差距，一開始在Pinterest上找，控筆練習多到每天都找不同的圖練，沒系統就這樣練了幾天
手不受控制的抖~抖~抖了幾天。
只到看了這老師的教學，建
二月時，和老公去台北玫瑰園拍了一堆美美的花朵，今天手癢想來畫一下。
想要試試看不打線稿直接用水彩畫，看看能不能畫好？
其實五、六年前開始重新畫水彩時，其實也沒有打稿，只是不知後來爲什麼開始打，也許是因爲構圖比較複雜，怕會失手，所以先打稿比較放心。
前年上線上水彩課程時，老師也說先打
#魔法系畫家第267天
#感覺到正在與自己的弱點正面交鋒
今天是找新老師學畫的第一堂課
上週新老師才說
會很嚴格的不讓我自由畫畫😅
今天第一堂課從基礎開始學
畫三顆水果～
認真畫了2小時
我一顆水果都畫不出來🫠
真是丟人～～～
這是最近我練習水彩的日記，感受到實體繪畫的溫度是電繪所沒有的，試著挑選花束畫出來很有成就感，畫水彩和電繪的感受很不一樣，畫水彩雖然可以修改，但也有限，學習接受自己的樣子，還有想畫的就留給下一張吧。
這張是去年四月畫的，對我來說，白色的花不是很好畫，不過慢慢的，也抓到一點感覺，當時心情懶懶的，不想畫一簇百合，就只挑一朵畫。
即使只是一朵，也是很好看的。
剛好同時期也在練字，就自己配上兩句如詩的文字。
你是否也感受到寧靜的氛圍？
如果喜歡我的作品，歡迎隨喜贊助，中年媽媽喬宜思感謝你😊
文章分享了最後一堂和諧粉彩準指導師培訓課程的情況，包括創作概念、繪畫過程。作者分享了學員的繪畫心得以及個人心情的轉折。
這兩幅畫是否有點像！上圖五彩繽紛，下圖黃橘色花朵∼∼但老實講，我還是比較喜歡掛在我家客廳下圖那幅畫！！不過上圖是我最近高師大歐桂華老師指導所畫的！謝謝老師，挺有成就感！！希望您欣賞∼∼
今天參加了一天的研習，下午安排了畫畫課程。對於畫畫，我一直感到很有壓力。看著別人輕鬆自如地在畫紙上展現出各種美麗的作品，而我卻連仿畫都感到困難，這讓我感到壓力很大，甚至不想上課。
開始玩花的過程，總是會想問親朋好友:"這樣好看嗎?"，
"那樣美不美?"再則就是網路搜尋很厲害的花藝師或是品牌的照片，
想嘗試看看為什麼自己做不出那樣生動的作品，總覺得自己作品的呈現都很僵硬。
而身旁不是在花窩裡的人，為了不給我喪氣的想法，總是會鼓勵我說:"這樣很棒了!"
"我覺得很美啊!"。但偶包
開始決定學習課程在看花了眼中，先學
(以下是，我的新手經驗分享)
1.格子+控筆
在一天天的練習當中才知道，亂控筆跟控筆跟練的差距，一開始在Pinterest上找，控筆練習多到每天都找不同的圖練，沒系統就這樣練了幾天
手不受控制的抖~抖~抖了幾天。
只到看了這老師的教學，建
二月時，和老公去台北玫瑰園拍了一堆美美的花朵，今天手癢想來畫一下。
想要試試看不打線稿直接用水彩畫，看看能不能畫好？
其實五、六年前開始重新畫水彩時，其實也沒有打稿，只是不知後來爲什麼開始打，也許是因爲構圖比較複雜，怕會失手，所以先打稿比較放心。
前年上線上水彩課程時，老師也說先打
#魔法系畫家第267天
#感覺到正在與自己的弱點正面交鋒
今天是找新老師學畫的第一堂課
上週新老師才說
會很嚴格的不讓我自由畫畫😅
今天第一堂課從基礎開始學
畫三顆水果～
認真畫了2小時
我一顆水果都畫不出來🫠
真是丟人～～～
這是最近我練習水彩的日記，感受到實體繪畫的溫度是電繪所沒有的，試著挑選花束畫出來很有成就感，畫水彩和電繪的感受很不一樣，畫水彩雖然可以修改，但也有限，學習接受自己的樣子，還有想畫的就留給下一張吧。
這張是去年四月畫的，對我來說，白色的花不是很好畫，不過慢慢的，也抓到一點感覺，當時心情懶懶的，不想畫一簇百合，就只挑一朵畫。
即使只是一朵，也是很好看的。
剛好同時期也在練字，就自己配上兩句如詩的文字。
你是否也感受到寧靜的氛圍？
如果喜歡我的作品，歡迎隨喜贊助，中年媽媽喬宜思感謝你😊
文章分享了最後一堂和諧粉彩準指導師培訓課程的情況，包括創作概念、繪畫過程。作者分享了學員的繪畫心得以及個人心情的轉折。
這兩幅畫是否有點像！上圖五彩繽紛，下圖黃橘色花朵∼∼但老實講，我還是比較喜歡掛在我家客廳下圖那幅畫！！不過上圖是我最近高師大歐桂華老師指導所畫的！謝謝老師，挺有成就感！！希望您欣賞∼∼
今天參加了一天的研習，下午安排了畫畫課程。對於畫畫，我一直感到很有壓力。看著別人輕鬆自如地在畫紙上展現出各種美麗的作品，而我卻連仿畫都感到困難，這讓我感到壓力很大，甚至不想上課。