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探討在童年時期隱藏自我感受的經歷，透析對父母關注的渴望及情感缺失。講述在遭遇困難時，雖得到幫助卻無法獲得所需的情感支持，並通過與貓的互動，發現內心渴望愛與被愛的情感。這段回憶不僅影響了作者的成長，也讓其在面對情感困境時，更加理解自身的需求。
本文將深入瞭解貓咪在受到環境刺激或外部刺激後的反應，並提供了一系列貓咪焦慮的常見行為和表現，以及舒緩貓咪焦慮的方法。
兩歲的小小孩，因為語言發展尚未成熟，無法拿捏身體的協調性，社會化也較不足，與外界的互動還不夠，尚處於「自我中心」發展階段。文章提供了父母應對小孩打人行為的方式，建議利用模擬遊戲與情緒卡等方式來理解小孩的想法和情緒，並引導小孩找出打人行為背後的真正意涵，以及替代行為的方式。
可能是小時候家庭教育的關係
總是教導著應該成為他們理想的樣子
要能言善道、要出類拔萃、要吃苦耐勞
就是害怕自己的孩子在外面受傷
但也是因為這樣在心裡種下反骨的種子
渴望自由及為自己做選擇
也常常撞個頭破血流，默默療傷(此處不是指真的撞，畢竟我怕痛。)
在經歷過誰跟誰好誰跟誰不好的那
．發揮你的動物本能吧！你有能力釋放任何讓你感到不自在的能量
．動物是個完美的載體，反射出你所是
．所有的情緒都只是能量的一種表現形式，負能量同樣也只是能量而已
．尊重你所是，不試圖改變你
『在每個人的內心深處，總有個放蕩不羈的小子不斷地提醒著我們要傾聽他的聲音才不會迷失了方向』。
孩子有問題，很可能源自養育者有問題
前言
梁旅珠家的狗狗四處搞破壞，到處去尿尿，怎麼打罵都沒用，後雖送到狗學校去住校受訓兩個月，學會了聽從”起立＂，＂坐下＂等口令，然而，原先的破壞、尿尿等都依然如故，打罵也都失效。為解決此一棘手問題，她四處打聽、並請教，終於找到一名業界聞名的狗教練。她
「巨嬰」的本質就是如此脆弱而痛苦啊！「 我恨我需要他人的愛與幫助； 我更恨我無法完全掌控他人——所謂的安全感根本不存在！他人根本就不可靠！但我也不想只有自己一個人！」
一、大暴龍出現了....
孩子是一個獨立的個體，他也會有情緒的表達，
在還小的時候，孩子不太會透過說話來表示，
所以是用肢體、哭聲的方式來告知家人們他的情緒，
但漸漸的孩子長大了，語言表達越來越清楚了，
他開始知道原來說話是讓別人知道，更是敘說自己心情的方式，
但當遇到心情不美麗時，漸漸
探討在童年時期隱藏自我感受的經歷，透析對父母關注的渴望及情感缺失。講述在遭遇困難時，雖得到幫助卻無法獲得所需的情感支持，並通過與貓的互動，發現內心渴望愛與被愛的情感。這段回憶不僅影響了作者的成長，也讓其在面對情感困境時，更加理解自身的需求。
本文將深入瞭解貓咪在受到環境刺激或外部刺激後的反應，並提供了一系列貓咪焦慮的常見行為和表現，以及舒緩貓咪焦慮的方法。
兩歲的小小孩，因為語言發展尚未成熟，無法拿捏身體的協調性，社會化也較不足，與外界的互動還不夠，尚處於「自我中心」發展階段。文章提供了父母應對小孩打人行為的方式，建議利用模擬遊戲與情緒卡等方式來理解小孩的想法和情緒，並引導小孩找出打人行為背後的真正意涵，以及替代行為的方式。
可能是小時候家庭教育的關係
總是教導著應該成為他們理想的樣子
要能言善道、要出類拔萃、要吃苦耐勞
就是害怕自己的孩子在外面受傷
但也是因為這樣在心裡種下反骨的種子
渴望自由及為自己做選擇
也常常撞個頭破血流，默默療傷(此處不是指真的撞，畢竟我怕痛。)
在經歷過誰跟誰好誰跟誰不好的那
．發揮你的動物本能吧！你有能力釋放任何讓你感到不自在的能量
．動物是個完美的載體，反射出你所是
．所有的情緒都只是能量的一種表現形式，負能量同樣也只是能量而已
．尊重你所是，不試圖改變你
『在每個人的內心深處，總有個放蕩不羈的小子不斷地提醒著我們要傾聽他的聲音才不會迷失了方向』。
孩子有問題，很可能源自養育者有問題
前言
梁旅珠家的狗狗四處搞破壞，到處去尿尿，怎麼打罵都沒用，後雖送到狗學校去住校受訓兩個月，學會了聽從”起立＂，＂坐下＂等口令，然而，原先的破壞、尿尿等都依然如故，打罵也都失效。為解決此一棘手問題，她四處打聽、並請教，終於找到一名業界聞名的狗教練。她
「巨嬰」的本質就是如此脆弱而痛苦啊！「 我恨我需要他人的愛與幫助； 我更恨我無法完全掌控他人——所謂的安全感根本不存在！他人根本就不可靠！但我也不想只有自己一個人！」
一、大暴龍出現了....
孩子是一個獨立的個體，他也會有情緒的表達，
在還小的時候，孩子不太會透過說話來表示，
所以是用肢體、哭聲的方式來告知家人們他的情緒，
但漸漸的孩子長大了，語言表達越來越清楚了，
他開始知道原來說話是讓別人知道，更是敘說自己心情的方式，
但當遇到心情不美麗時，漸漸