書封面
《蝌蚪的諾言》：蝌蚪與毛毛蟲相戀，蝌蚪和毛毛蟲不能控制就是會長大，我們看過蝌蚪和毛毛蟲，他們長大會變成不同的樣子，他們的戀情還能持續嗎？
心裡還記得他人對自己的無效承諾，當下草率的答應對方根本沒放在心上，情況已非天時地利人和諾言不該存在，答應的當下就已經知道沒允諾的機會，這些推測只是為了讓自己期望落空找個理由，反而那些自己的食言不太記得。以前滿喜歡揪朋友一起做事，剛開始大家願意投入，時間一拉長大夥紛粉轉移注意力，淡忘當初的諾言，身為主揪，對於團隊的瓦解難免有些自責，還沒達成的目的也覺得可惜。
但沒找夥伴不太代表就不能開始吧？這是對於自己的提問。
夥伴沒繼續參與不代表就得放棄吧？這是對自己另一個提問。
對於別人的邀約或自己主動邀約他人，我都得先自我提問：這是我真心想要參與的嗎？
發現有了事先對自己的提問，不管有沒有組成團隊，我都能繼續前行，而自責也減少許多，慢慢明白誰都得為自己負責，不管做什麼選擇與決定終究面對自己的拷問。
《蝌蚪的諾言》尾聲
蝌蚪與毛毛蟲真心相愛過，變成青蛙和蝴蝶他們認得彼此嗎？聽說書絕版了，圖書館還借得到，去看看他們怎麼了？
以下是參加貓印子老師帶領的繪本讀書會心得：
順著故事脈絡貓老師有一連串的提問，夥伴有較多的回饋在於情愛部分，相對於我把大多都重點擺在諾言，讀書會幫我打開看繪本的另一個可能性。
討論起青蛙是男的？毛毛蟲是女的？蝌蚪長出兩條腿表示劈腿？遵守諾言跟不知變通的差異是什麼？諾言跟誠實有一樣嗎？是什麼讓他們的愛情改變呢？是不是作者對男女的刻板印象？
明明就是簡單文字、幾個跨頁圖片，夥伴總能從中看見不同的可能性，關於自己對作者的推敲及生活的反思。
其中遵守諾言跟不知變通的差異？這似乎是個大哉問，也沒有標準答案，我琢磨一陣子，當事人的決定就是最好的答案，旁人的論斷就不太重要了，因為後果得由當事人自個負責。
課程的尾聲貓老師丟出另個提問，我們跟著作者運用擬人法進入故事中，所以才有一連串的議題，如果我們回到現實的視角看這個故事呢？只是動物的變態過程。
對，不光只是繪本裡的故事，生活中我們主動投射到別人的角色中，所以心中才有這麼多的小劇場發生。若把自己發生的事情，用他人的視角看自己，而且不再有多餘假設議題，可能心裡麼麼的小事也就淡淡散去了。
