丞旭：你們看！這是我帶來的毛毛蟲！
老師：哇！那你要和大家介紹一下毛毛蟲嗎？
丞旭：這是在家裡外面抓到的，牠長大會變成蝴蝶喔！我有看過。
宥芹：哈！是綠色的。
丞赫：毛毛蟲牠在吃葉子。
祐瑧：看起來胖胖的。
將觀察盒放至角落，引導孩子們每天到校可以觀察觀察，有天就發現毛毛蟲變成蛹了呢！孩子們也覺得非常神奇，說他們是躲在棉被裡休息，說不定哪一天的早晨，牠就悄悄變身為漂亮的蝴蝶了呢！我們非常期待唷！
【毛毛蟲的一生】 圖/文 陳盈綺、湯棛鵑、黃久真
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
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這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
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2025/04/25
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舒宇：我也是唷！
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妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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