概述
115年學測英文已於1月18日落幕。
雖然成績尚未出爐，考後簡單檢討題目的內容，對將來的考生有所幫助。
誠如筆者一貫以來的主張──
「經科學化、系統化的設計，學測英文科極具鑑別度」──
今年的試題，從剛步出考場的考生的證詞，應是具備足夠的鑑別度[1]。
根據大考中心，英文試題的「難易適中，」而「選材多元，」強調測驗考生能否「融會冠前後語意或文意」[2]。
得勝者文教解題團隊，針對級分五標表現的預估，也相當可信，足以支持「難易度適中」的論點[3]。
本文將以四大要點：
(1). 上下文(context)
(2). 詞彙關聯(lexical relevance)
(3). 文法一致性(grammatical agreement
(4). 字詞配搭(collocation)
扼要分析題目，並進一步點出各大題當中，可能區別學生程度的鑑別題。
最後，總括會決定級分高低的題型。
第壹部分、選擇題
一、單字題
概述：
單字題(1-10鑑別「考生對字彙放在特定語境的用法與辭意。」
考生應了解語境(context)，與答案選項之間關聯性 (lexical relevance)
以及，熟記高中階段常見的字詞配搭(collocation)。
先前說過【請參考〈114年考前準備方向〉】，學測題目的語料會以「英文教科書出現過的字彙」入題[2]。
而且，大考中心傾向參考歷屆試題。
以下，點出可能鑑別學生程度的題目。
鑑別題：第二題
Jane started as an ______ art designer, but now she has a professional studio of her own. (A) official (B) instant (C) amateur (D) elementary
Answer: (C) amateur
◎ 分析：
第二題表現出典型的字彙大題特徵。
這題考”amateur”跟”professional”之間的關聯：兩者之間具有程度區別的反義性。
從上下文推敲，主要子句與”but”後面的子句有「遞進」的關係。
與”professional”【專業、專家】相對，唯有”amateur”【業餘】符合題幹意思。
故選(C) amateur
鑑別題：第九題
9. There were so many people at the bus station that I had to ______ my way through the crowd to board the bus in time. (A) crash (B) tumble (C) elbow (D) struggle
Answer: (C) elbow
◎ 分析：
聯想起114年度的"grace"題，也是測驗考生是否理解名詞兼具動詞的功能。
(C). elbow 【肘部】在這個語境的意思是「跟人手肘互頂前進／與人摩肩擦踵前行。」
(D). struggle 具有誘答性。
如果選項改成 “struggle through my way in the crowd”，雖然聽起來很怪、不自然，有機爭取送分。
鑑別題：第十題
10. Deadly shootings on US campuses have raised ______ concerns about how to prevent such tragic incidents from happening again. (A) swift (B) brutal (C) harsh (D) grave
Answer: (D) grave
◎ 分析：
一樣考一詞多意。
(D) grave 除了名詞形，意思是「墳墓／墓穴」
很常見的形容詞形意思是「嚴重／重大的」(seriously bad) [4]
“grave concerns” 可以理解成「重大的憂慮，」符合題幹的校園槍擊事件
(C). harsh 可能具有誘答性
但是，”harsh”一般用來指涉「態度嚴厲」("unpleasant, unkind, cruel, or more severe than is necessary") [5]
跟 “concerns” 組合，邏輯上並不容貫。
二、綜合測驗
概述：
挖空的部分符合歷屆題型的規律（特指111-114年度）。
得分的重點在於掌握考點。
★ 考點：
1. 文法功能【動詞時態變化等】
2-1. 常用片語的配搭
2-2. 介係詞
3. 在特定語境當中，單字的用法(lexical relevance in certain contexts)
4. 文意邏輯、文章連貫性，以及段落銜接性(coherence and cohesion)
可能的鑑別題：11.
Answer: (B). it turns out
◎ 分析：
本年度有新聞報導認證，可能會讓考生卡住的題目
據擔任英文家教的網友表示，本題偏難；會讓人在(B)跟(C) 之間左右為難[6]
. . .
這題是標準的「調換語序」的句法。
如果考生對文法的思維被傳統文法書束縛住，只習慣S+V 的句法
面對這題，有可能會不知所措。
這個時候，應該先理解文意脈絡：
前句：「人類會分享訊息」
後面則可以推論「也跟分享訊息有關」
看到：”White rhinoceroses (白犀牛) . . . do the same thing . . .”
可以證明，兩句皆圍繞「分享訊息」這個主題。
本句還原成正常語序如下：
It turns out that white rhinoceroses do the same thing . . .
插入句中，”it turns out” 變成類似副詞的用法
雖然不符合傳統文法書的教綱
但是，符合題幹語意
因此，選擇 (B)
※ 補充：誘答性選項 (A) what is more
(A) what is more 具有誘答性。
不過， “what is more” 通常用來「擴展前面內容，」也就是「人類分享訊息」的面向，而不是後面新主詞白犀牛的內容。
小結
綜合測驗的主要考點仍舊是「上下文脈絡。」
釐清句子之間的銜接性，以及段落之間的連貫性
能幫助解題。
三、文意選填
概述：
今年度的選項當中，並沒有動詞分詞型態的選項。
整體來說，可以分成動詞、動詞片語、名詞、形容詞等，四個類別。
應注意挖空部分的前後，是否有動詞分詞變化，和介係詞後面加名詞或v-ing
以及，形容詞後面接名詞。
同時，也應注意挖空處的上下句子當中，是否有適當的提示。
整體來說，今年的文意選填並不會太刁鑽
★ 考點：
1. 詞類分類
1-1. 動詞
1-2. 動詞片語
1-3. 名詞
1-4. 形容詞
2. 文法功能
3. 字詞配搭
4. 連貫性與銜接性
四、篇章結構
概述：
跟過去(111-114)篇章結構的考點一樣。
重點在：理解段落、文句的功能，還有語意連貫性、段落銜接性。
唯有，較明顯的題型變化是
多出類似當年指考的「多餘選項」：
四個空格對應五個答案選項，其中一個不選。
但是，討論「笑容」主題的短文並不難理解
作答時，如能注意「主題句」、「支持句」、「結論句」之間的關係
應該能排除不需要的選項
且能將對應的答案，填入適合的位置
五、閱讀測驗
概述：
閱讀測驗顯然是學測英文科的得分關鍵。
111年學測以降，大考中心已經將「長文閱讀」設定為測驗重心。
測驗重點則是：考驗考生能否消化長文，並從文章中找出答題線索。
可能入題的主題種類繁多。不過，文章要旨的方向不外乎：
1. 提供新知
2. 討論某個社會現象，正反面觀點並陳
3. 深入闡釋某種現象
小結
歸納閱讀測驗的題目出基本格式：
1. 本文要旨(What is this passage mainly about?)／涉及領域(in what field)
2. 圖片題；藉文章的描述，圖像化所描述的實體。
3. 考真／假陳述【下列何者為真／假；或「未被提及」】
4. 推論(What can be inferred) 【「所提及的論點」的變形】
5. 特定段落的功能／書寫目的(function or purposes)
6. 文章作者「如何論述」(how does the author develop the article)
7. 找出結論句對應的段落(which paragraph best suits the conclusive sentence)
8. 粗體字的對應詞／同義詞
★ 綜合上述，可以整理出解題的四大考點：
(1). 文章要旨 (Thesis statement)
(2). 文章脈絡 (cohesion and coherence)
(3). 文章體裁與段落功能 (types and functions)
(4). 重點資訊 (key points and information)
貳、混合題(47-50)
概述：
本段介紹東部的一座結合創新文化的原住民聚落
整理資訊方面，似乎不太困難
47、48題的關鍵字
可以分別在B [blend]和F [innovative] 找到
整體來說，並不會比前幾年度的混合題難
只要細心走過流程，掌握「傳統與創新的融合」這個要旨
要拿到完整分數，似乎不會太難。
第參部分
中翻英
今年度的翻譯題並沒有時事新聞
主旨扣緊2030年雙語教育的議題
. . .
第一句翻譯得分的關鍵應是「增加課堂上使用英文的比例」
根據大學堂英文提供的參考答案[7]，筆者同意該翻譯最為安全，如下：
“increased the percentage of English use in class.”
☆ 「使用英文的比例」：”the percentage of English use”
. . .
第二句會困擾學生的片語應是「多樣的活動」：
“diverse listening and speaking activities”
整體來說，關鍵字把握住的話，會掉分的缺失應是文法錯誤，或是拼字錯誤。
掌握基本語法結構(S+V+C . . .), (S+V . . ., conj. S+V . . .)
以及，高中階段的文法功能
例如，時態一致性、定冠詞與不定冠詞的使用
應是決定能不能拿到完整的關鍵。
作文題
概述：
跟114年度颱風假的形式類似
115年考的「寵物與生活」側重「個人經驗。」
第一段描述圖片，第二段則沿著描述的脈絡，闡述個人經驗。
寫作的順序依舊是「先構思第二段個人經驗的方向，再回頭描述第一段的圖片」
舉例來說，個人經驗是「寵物是忙碌生活中，很好的舒壓劑」
第一段則描述「寵物帶來安慰、快樂、舒適的效果」(comforting effect, to help people relax)
第二段的主題句則可以寫： “My pet helps me relax and brings comfort after tiring working hours of the day”
只要掌握文章結構，不難發揮
小結：
整體來說，作文容易發揮
因此，高分群不容易靠本大題，跟其他競爭者拉出差距
留意拼字，以及文法問題，掌握基本句法
要寫出標準以上的短文
難度應該不高
結論
總體來說，學測英文科已經進入穩定期：年年幾乎都具極高的鑑別度。
題型規格化、標準化。
側重長文閱讀[8]──以第壹部分的四、五大題【篇章結構與閱讀題】尤是
測驗重點是：從文章脈絡中，找尋答題線索。
單字大多是考生可以辨識的──不超過高中生7,000的範圍；Level 1-4為主。
構成文意理解的資訊段落，總體來講，一定會以高中課本出現過的字眼寫成。
因此，熟讀課本的考生有一定優勢。
預測分數的部分，尚待大考中心公布解答與級分分析，本文不妄下推斷。
可以預測的是：「閱讀題」可能是區別頂標、前標的關鍵。
兼具細心與耐心的考生容易爭取高分
關鍵在於：耐下性子閱讀長文、有效率地整理資訊、畫出清楚劃記幫助檢查。
作文題目不一定會給高分群優勢。
決勝的關鍵應該是長文閱讀。
可以預想的是：中、低標群，和前、頂標群之間，會因為容易發揮的作文大題，不容易拉出明顯的區別。
如果這個推想可靠，筆者同意得勝者文教團隊的預估，今年的前、頂、均標應該維持不變[9]。
唯有，比較令人不安的是，「後、底標群的人數會有相當比例，」似乎是穩定的趨勢。
英文科成績分布呈現M型化似乎是無法逆轉的趨勢
總而言之，學測的重心依舊是「長文閱讀。」
有心想競爭頂標的考生需要加強練習閱讀測驗的題型。
可以學到的要點
學測英文科的系統化命題已臻成熟。
往後的試題會以歷屆考題為基礎，逐年進行微調，但整體形式不變。
微幅變化，例如第四大題(31-34)多出多餘選項，但考型不變。
作文題的實驗性依舊濃厚：若該年度出「個人經驗」分享的題目，高分群不容易拉出明顯差距。
可靠的教訓是：長文閱讀是決勝負的關鍵部分
總括來說，應考生該當把握四個大原則：
一、理解上下文意
二、掌握詞彙之間的關聯
三、注意文法一致性
四、記憶常見的字詞配搭
熟悉遊戲規則、掌握大考中心命題的原則，應能更得心應手，應對學測英文考試。
參考資料
網址
[1] 115學測英文／難度評價兩極！部分考生壓線寫完：沒時間檢查
[2] 學測第二天／英文科難易適中 作文「寵物」結合社會現象
[3] 115 學測英文解析：詞彙大玩「一字多義」，作文聚焦「毛小孩」社會現象
[4] grave (Cambridge Dictionary) [Entry]
[5] harsh (Cambridge Dictionary) [Entry]
[6] 學測英文 「第11題」到底選B還C？家教圈卡關？參考答案出爐
[7] 115學測英文（非選 / 翻譯 / 作文）：大學堂英文參考答案
[9] 115學測「英文答案」公布！難度一般、中上考生受惠 預測5標出爐
試題、解答整理
