026教學記錄：該發展第二專長嗎？來談談「第二曲線」

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026教學記錄：該發展第二專長嗎？來談談「第二曲線」

你知道「第二曲線」嗎？

前一陣子剛上完黃永武老師的〈成功是失敗之母〉，有別於我們習以為常的「成功是失敗之母」，講的是失敗不要氣餒，要再接再厲，這一篇文章反而告誡大家，一旦抵達成功之顛峰，就要注意自己是否有驕矜之氣。

但是，勝不驕敗不餒的道理，人盡皆知，因此只講道理，學生恐怕還是覺得老師在說教。因此，這類型的文章，其實很仰賴老師能否結合新事物，或是與時事做結合，接一下地氣。

於是，備課的同時，我突然聯想到歐陽老師Podcast「Life不下課」有一集在介紹「第二曲線」，立刻去找尋相關的資料，將這個觀念融入課文講解。

成功曲線一旦到頂端，接下來就是往下走，這幾乎是不變的法則，這時候想辦法維持不變，也有可能無法順應趨勢，逐漸走向衰敗。有什麼方式可以解決呢？即使我們都知道不可以有驕傲的心態，但是行動上該如何做呢？

有一些同學立即回答「創新」一詞，順著回答，補充「第二曲線」的一些基本知識。除此之外，還有延伸至「斜槓」這一詞，為了因應這個社會的需求，自我學習的能力將顯得非常重要。

第二曲線是什麼？這是由英國管理學大師查爾斯‧韓第（Charles Handy）提出，他認為當組織在第一項優勢還在高峰時，就要找出另一條出路，讓組織在下墜之前，能夠有找到第二個成長的動能。

於是當我知道這個新觀點後，我就一直思考，如果用在我的工作上，該怎麼實踐？畢竟我不會像公司一樣會去開發新的產品，那第二曲線之於我，該怎麼應用？

我在網路上看到一篇相關的文章，從第二曲線的觀點，引領讀者去思考自己人生的重要決策。我們該在既有的專業上繼續深造，或是去斜槓發展自己的其他專長呢？

這就讓我想到之前花時間去加修家政第二專長班的課程，有一陣子政府開了好多這種課程，很多老師擔心減班沒課可以上，或是配合學校方便配課，紛紛加修學分，所以我看到有一些老師一連上了好多課程，拿了很多張教師證。

但是我拿到教師證，也不想上家政課，除了沒興趣，還有也不夠專業。因此這樣的狀況讓我更斷定，我如果要發展自己的第二專長，勢必要在既有的本業基礎上多加延伸。

當然，也有人會跳脫本業，去發展完全不相關的多元能力，就像跟我同期的家政第二專長班同學，本科是英文，拿到加修教師證後，立刻轉家政老師，這個就是本身對這方面很有興趣。

每一個人都該發展「第二曲線」，去培養第二專長嗎？說實在的，這也沒有絕對的答案，但是我認為，如果在工作上已經逐漸熟練之際，也許就可以考慮，畢竟現代社會，多學習並不是一件壞事，有時候多學一點技能，也有幫助於自己的職涯發展。

就像我多學一點其他領域的課程，也有幫助自己的教學，或是班級經營。所以，我從不會覺得自己浪費時間去學習。即便像是現在花時間寫文章，但我都把這件事列為「重要學習」的項目，因為寫作這樣能力很值得長期投資，畢竟能運用的層面太廣大了。

你也開始發展自己的第二專長、第二曲線了嗎？歡迎在留言處與我分享喔！