如何訓練自閉症者使用視訊？
閱讀時間約 1 分鐘
關於視訊，在新冠肺炎的剛開始，線上教學，就是其中之一。
對於地球人而言，在工作的部分，是視訊會議。
而地球人學生，是視訊教學。
只是，效率差。
因為，小芽芽有提到，學生容易打混。
相信有進行視訊教學的教師，必然在點名和教學過程，感到火大。
（題外話：小芽芽是小荳荳的同卵雙胞胎妹妹，其母是三信家商的老師）
而我在愛培自閉症基金的頻道影片，看到有自閉症者的早期療育課，是線上教學。
今天有想過，在新冠肺炎的狀態下，進行視訊的早期療育。
那麼，換成是自閉症者，那又怎麼做呢？
剛開始，照顧者務必配合；當然，照顧者務必學習如何訓練自閉症者在螢幕前安坐
主要是照顧者先陪同自閉症者進行視訊參與，不管是否為早期療育。
因為，拓大來看，也有視訊通話的時候。
像是，智慧型手機的ｌｉｎｅ。
當然，對自閉症者而言，在使用具有視訊物品，學習速度慢到爆。
因為，根本完全不知道，這是做什麼用的。
因此，剛開始，照顧者需要大量輔助和陪伴自閉症者身邊。
在自閉症者的安坐能力到一定程度，照顧者可以漸近拉開和自閉症者之間距離，並進行〝監視〞
其實，要是以一次就能獨自安坐在螢前的自閉症者，像我一樣，表示安坐能力有到一定的程度。
我在第一次的線上聚會，就能坐得住。
不只如此，我永遠記得，劉牧師有提過，敬拜是用誠實和心靈的行動；要是用看電視的心態進行，是對主的不敬。
因此，可想而知，在線上教學，學生的耍混，就是不尊重老師。
當然，這是同原理。
（要是該自閉症者是未信主，務必以耍混地球人學生做警剔）
所以，照顧者務必進行監視自閉症者的行動。
在視訊活動結束，依照自閉症者的表現，決定是否給自閉症者獎勵品。
在進行對自閉症者放手並監視的過程，可以加入一些干擾自閉症者的素材
簡單說，就是進行加入干擾物，提升自閉症者的自控能力。
這情況下，照顧者也可以用視訊和自閉症者通話了。
甚至，在整個過程，照顧者可以用視訊通話，對自閉症者進行強化聽指令的能力。
如此一來，自閉症者必然感到開心。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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直到星星兒上小學時，在早期療育課的
卡片有儲值，就可以直接用卡片付款。
因此，在星星兒用卡片付款，就比較沒有現金不夠的問題。
排隊時，照顧者務必直接下指令，拿出博愛卡
這指令，是建立星星兒提早預備博愛卡的認知。
如此一來，輪到星星兒結帳，就用不著臨時找了。
照顧者進行在下一步，下的指令，直接給店員博愛卡
只要直接給店員博愛
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