給照顧者的引導：如何訓練星星兒的用詞具合宜性質？（一句話說得合宜，就如同金蘋果在銀網子裡—箴言第２５篇第１１節）

我想，在地球人之中，見到具得罪人和傷害人的用詞，就有比較覺察性。

所以，都有彼此道歉，而彼此包容並打圓場。

反而，地球人對星星兒，就不是這麼回事了。

事實上，我想問問所有讀者，這算〝嚴重偏激〞嗎？

當然，星星兒的用詞嚴重過直，甚至得罪、傷到旁人，星星兒無法覺察，也認為，明明說的完全真也是事實，為什麼是完全錯誤？

我想，這也是照顧者具傷腦筋的事實。

不過，這次我想給的，不單單是只有未信主照顧者，就算是主兒女照顧者，務必加油。

因為，帶星星兒傳福音時，也是引導的方式其中之一。

請照顧者先示範〝傾聽〞，並陪星星兒〝親子同樂〞

親子同樂是要有〝質量〞，不是看重時間。

所以，每次的居家訓練，都是機會。

還有，我會用〝親子同樂〞取代〝裝備〞這一詞，是因為在未信主讀者和未信主照顧者的立場，不但看不懂，也有莫大的誤解成份。

而親子同樂，就比較大眾化了。

回到正題，具體的做法，就是在星星兒有安坐能力之後，進行帶星星兒閱讀具有意義的書籍、適合星星兒年齡的文章，甚至，照顧者可以進行在星星兒的安坐狀態，陳述照顧者的那年代生活環境培養出的能力，並陪星星兒討論，能否製作這類活動，協助星星兒和照顧者做〝認知同理心〞的交流。

甚至，像有的星星兒，具有藝術能力，就樂曲為例子，照顧者可以陪星星兒討論樂曲。

當然，務必要拓展。

在拓展的過程，要以漸進式為主。