不補習反而進步？

2023年收穫最甜美的果實，超級賽亞呈絕對是其中之一。 六年級開始，超級賽亞呈停止安親班的課程，我擔心他的學習狀況又會搖擺不定，於是跟呈的媽媽說，每週三12:40後，我陪他到14:00，先幫他檢查作業，複習課程，有剩餘的時間再一起去運動一下。呈的媽媽也答應，說他也很開心呢。不知道是不是真的有盯有差，我觀察他的學習情況，上課專注度提升，我教授科目的測驗成績也提升，我馬上跟呈的媽媽說，稱讚他沒有去安親班反而成績開始提升。呈的媽媽也很會開玩笑，說最開心的是他的姐姐，因為在家裡很多都是姐姐教的。 這個孩子也很不簡單，五年級時的詞語造句，頂多用2、3個詞語接寫成一句造句，漸漸變成4、5個寫出一段短文，到現在10分鐘以內可以把7、8個寫成一篇有意義，又帶點語文美感的短文章。我之前還以為可能是媽媽或姐姐在旁指導的，沒想到一次我在他旁邊，我邊改作業邊陪他寫，超級賽亞呈還真的10分鐘從零開始生出來。不只是國語文，數學的思考脈絡，很多孩子都需要老師用教學語言替他們搭鷹架，例如繩子繞圓柱的題型，孩子要能發現其實就是要求圓周長。而我發現在從旁指導過程中，我可以慢慢撤離鷹架，因為超級賽亞呈的腦中已經有那些先備知識，因此前導組織可以漸漸減少，甚至是不需要。哇，超級賽亞呈這些有形的進步，帶給我好大的成就感吶！ 不過我最欣賞的是，每次功課完成後，我想再請他練習幾題，有的是想看他是否精熟，有的是進階題想促進他學習時認知調適的過程。超級賽亞呈每次都只是：「嗯」，從來沒有因為想要多一點時間去打球，而不想多寫多算或潦草了事。哇，個性越來越穩定了，我坐在他旁邊，都能感覺到一股安定的氛圍。 我陪他打排球、籃球、羽球，也許是我最喜歡，也許是他也有些許成就感，我們倆最常打羽球，連旁邊的羽球社團的小朋友，有時都來跟我們參一咖。我把我目前會的都教他，我自己起步比較晚，新手時間拉很長，是現在有較固定的打球時間，而且可以看影片自學，才開始慢慢有些觀念跟技巧。我教他發球、挑球、高遠球、小球、對角球、推後場、殺球等，雖然都還沒有很到位，可是超級賽亞呈領悟力不錯，我跟他對打時，教他的技巧他能應用出來。殺球的線路好是漂亮，球可以由上往下斜墜到場內，甚至是比我好；出手時的選擇還可以騙到我，或是讓我跑位，真的有在動腦。我也教他，羽球也是在訓練耐心與心理素質，分差大時更要頂住，看戴資穎與安洗瑩的比賽，連追9分而逆轉，心臟真的是很強大。超級賽亞呈從以前跟我的比數只有個位數，到現在可以突破到二位數，甚至是接近15分，我都希望我以前打球時能有這樣的教練陪我打了。 會不會有令我擔心，令我感到失望的時候？當然有，不可能沒有。我也會念他，也會罵他，也會斥責他，他還會被我罵到掉眼淚，可是我想，我讓這個孩子知道，老師很關心他，很愛他，為他付出很多。我也花很多時間跟他進行師生對談、對等關係的對談，甚至是像朋友關係的對話。 畢業旅行前，我答應超級賽亞呈跟杜秉，那三天陪他們好好玩，因為他們倆的表現老師都看在眼裡。那三天，我深深體悟到，覺得花很多時間在他們倆身上，好值得呀。就算是出去玩可以稍微放鬆的時刻，他們倆都是帶得出門，令我感到好驕傲好驕傲的孩子。 ---------- 上星期藝術季，四個小皮蛋表演時，因服裝道具比較大，走路比較不穩，需有人攙扶。我與藝文老師一人走左邊台階，一人走右邊。我不知道哪兩隻小皮蛋走哪邊，隨便選了右邊。 超級賽亞呈小小聲地說：「蛤，你走左邊跟我一起下去啦！」 ：「都幾歲了，還要老師陪你啊！」（心裡想著有差嗎？） ：「對啊」 好啦好啦，這麼黏啊！老師陪你就是了