阿寶班
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皮蛋與他們的產地
上一屆六年級的最後一次段考，出題老師特意設計了一題短文寫作，讓孩子自行挑選，書寫給想要感謝的師長或同學。
我還是有點現實，收完考卷後先翻一翻，看看學生們都寫了什麼。
其中一張很特別，是瑨兒的。
上一屆六年級的最後一次段考，出題老師特意設計了一題短文寫作，讓孩子自行挑選，書寫給想要感謝的師長或同學。
我還是有點現實，收完考卷後先翻一翻，看看學生們都寫了什麼。
其中一張很特別，是瑨兒的。
利用最後一節課的時間，調整一下環保小志工的工作內容及配置。
我們班的班長舉手，說：「老師，我這樣明天很多事欸，早上要擔任環保小志工，中午還要清潔學校樓梯扶手。」
我回應：「對啊，就是你能力不錯，老師才放心交給你。」
沒想到，這個可愛的小人類突然冒出一句......
利用最後一節課的時間，調整一下環保小志工的工作內容及配置。
我們班的班長舉手，說：「老師，我這樣明天很多事欸，早上要擔任環保小志工，中午還要清潔學校樓梯扶手。」
我回應：「對啊，就是你能力不錯，老師才放心交給你。」
沒想到，這個可愛的小人類突然冒出一句......
宥宥不時會跑來跟我撒ㄋㄞ
：老師，肚子餓了，要餅乾
：齁，老師，腳痛，可不可以不要跑步
：老師，xx課好無聊，可不可以留在教室？
不然就是跑來跟我說肩膀好酸，就是想要我幫他按一按，揉一揉。
有時候也會來讓我欣賞一下他的畫作，跟我說哪裡哪裡畫得怎麼樣，是在畫哪個角色。
宥宥不時會跑來跟我撒ㄋㄞ
：老師，肚子餓了，要餅乾
：齁，老師，腳痛，可不可以不要跑步
：老師，xx課好無聊，可不可以留在教室？
不然就是跑來跟我說肩膀好酸，就是想要我幫他按一按，揉一揉。
有時候也會來讓我欣賞一下他的畫作，跟我說哪裡哪裡畫得怎麼樣，是在畫哪個角色。
下午，班長過來找我
：「老師，我今天有帶餅乾喔，你要吃嗎？」
我想說這個孩子真可愛，不過我身為老師，還是盡量沒跟孩子伸手，但我沒有直接拒絕。說道：「你今天也有帶餅乾啊？」，沒有正面回應，其實是打算婉拒他。
（我上次吃了他的oreoㄎㄎ）
下午，班長過來找我
：「老師，我今天有帶餅乾喔，你要吃嗎？」
我想說這個孩子真可愛，不過我身為老師，還是盡量沒跟孩子伸手，但我沒有直接拒絕。說道：「你今天也有帶餅乾啊？」，沒有正面回應，其實是打算婉拒他。
（我上次吃了他的oreoㄎㄎ）
2023年收穫最甜美的果實，超級賽亞呈絕對是其中之一。
六年級開始，超級賽亞呈停止安親班的課程，我擔心他的學習狀況又會搖擺不定，於是跟呈的媽媽說，每週三12:40後，我陪他到14:00，先幫他檢查作業，複習課程，有剩餘的時間再一起去運動一下。呈的媽媽也答應，說他也很開心呢。不知道是不是真的有盯有差
2023年收穫最甜美的果實，超級賽亞呈絕對是其中之一。
六年級開始，超級賽亞呈停止安親班的課程，我擔心他的學習狀況又會搖擺不定，於是跟呈的媽媽說，每週三12:40後，我陪他到14:00，先幫他檢查作業，複習課程，有剩餘的時間再一起去運動一下。呈的媽媽也答應，說他也很開心呢。不知道是不是真的有盯有差
輔導室今天又再開出公差需求，希望幾個男生幾個女生。
我腦袋運轉著，思考人選，想到可以先讓上次學期末有經驗的幾個女孩協助，還再需兩個男孩子。
啊！對！找昀！他應該可以了！
我喚他過來我旁邊，跟他說：
「輔導室需要人手幫忙，老師想要找你去試試看，因為老師覺得你可以了，以前到新環境會陌
輔導室今天又再開出公差需求，希望幾個男生幾個女生。
我腦袋運轉著，思考人選，想到可以先讓上次學期末有經驗的幾個女孩協助，還再需兩個男孩子。
啊！對！找昀！他應該可以了！
我喚他過來我旁邊，跟他說：
「輔導室需要人手幫忙，老師想要找你去試試看，因為老師覺得你可以了，以前到新環境會陌
前幾天綜合課時讓孩子們寫感恩便利貼，寫給最近幫助他們的人。
平時總是沉默的那個男孩，長期都費了我甚大的苦心。他有時會默默飄來我的座位，每次我都輕輕的問他：怎麼了嗎？
男孩都微微搖頭表示沒事。
那天，男孩又默默飄來我的座位，那時我在跟其他孩子講話，轉過頭來看到他。
：「怎麼了嗎？」
我依舊開
前幾天綜合課時讓孩子們寫感恩便利貼，寫給最近幫助他們的人。
平時總是沉默的那個男孩，長期都費了我甚大的苦心。他有時會默默飄來我的座位，每次我都輕輕的問他：怎麼了嗎？
男孩都微微搖頭表示沒事。
那天，男孩又默默飄來我的座位，那時我在跟其他孩子講話，轉過頭來看到他。
：「怎麼了嗎？」
我依舊開
催了好幾次遲遲不肯交自我複習表的男孩，被我嗅到一絲絲不對勁的氣味。
我走過去男孩的座位，看到自我複習表在桌上，只是現在的紙張本人，身上撕裂傷一大片。
放學後，我叫男孩來我座位旁。
男孩有注意力缺陷過動症，自從上學期每天搏命（教師勞碌命）後，狀況有逐漸穩定的跡象，但專注度不足這點，春風吹又生。
催了好幾次遲遲不肯交自我複習表的男孩，被我嗅到一絲絲不對勁的氣味。
我走過去男孩的座位，看到自我複習表在桌上，只是現在的紙張本人，身上撕裂傷一大片。
放學後，我叫男孩來我座位旁。
男孩有注意力缺陷過動症，自從上學期每天搏命（教師勞碌命）後，狀況有逐漸穩定的跡象，但專注度不足這點，春風吹又生。
班上一個活潑的孩子，時常處於心定不下來的狀態，上學期我排位置時，安排在我旁邊，行為漸漸有較穩定。後來每兩星期的輪排後，又恢復之前的樣子，我老早想把他調回來。
星期五換座位前，那孩子又在課堂上直接脫口而出，忘記規範，又被我提醒了。
班上一個活潑的孩子，時常處於心定不下來的狀態，上學期我排位置時，安排在我旁邊，行為漸漸有較穩定。後來每兩星期的輪排後，又恢復之前的樣子，我老早想把他調回來。
星期五換座位前，那孩子又在課堂上直接脫口而出，忘記規範，又被我提醒了。
「瑨兒，等等一樣，就交給你了。」
導護週因要提前離開，我都會請班長代我讓大家放學。
星期四我三聲五令，叮囑孩子們放學時好好排隊，不要亂轟轟的。
對面的六年級倒數2天畢業，也就是說，剩一年啊。
「瑨兒，等等一樣，就交給你了。」
導護週因要提前離開，我都會請班長代我讓大家放學。
星期四我三聲五令，叮囑孩子們放學時好好排隊，不要亂轟轟的。
對面的六年級倒數2天畢業，也就是說，剩一年啊。
今天因為開IEP，連兩節課不在教室。
可以看得出來，就算我不在，管理階層及制度還是有運作，雖然不敢肯定當時情形怎麼樣就是了。
-------------------
上回中午用餐時間故意晚點進教室，先在黑板上寫：
班長等全班回來後，請服務股長直接上工。（按排叫人盛午餐）
我做好心理準備回來
今天因為開IEP，連兩節課不在教室。
可以看得出來，就算我不在，管理階層及制度還是有運作，雖然不敢肯定當時情形怎麼樣就是了。
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上回中午用餐時間故意晚點進教室，先在黑板上寫：
班長等全班回來後，請服務股長直接上工。（按排叫人盛午餐）
我做好心理準備回來
「誅九族」
族誅是一種將受刑人連坐其族（有血緣關係的親屬）處以死刑，為古代東亞社會的刑罰之一。
在中國歷史中，族誅始於商朝。秦朝時發展為誅三族、五族、七族。隋朝時隋煬帝復行並擴至誅九族
「誅九族」
族誅是一種將受刑人連坐其族（有血緣關係的親屬）處以死刑，為古代東亞社會的刑罰之一。
在中國歷史中，族誅始於商朝。秦朝時發展為誅三族、五族、七族。隋朝時隋煬帝復行並擴至誅九族
：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
-----------
教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
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教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
跨年夜的這一晚，宥宥得在醫院度過。
禮拜二開始，老毛病復發，媽媽先傳訊息來，請假待觀察。我等了一個早上，還沒等到你。
放學後，傳訊息問宥宥媽媽，晚間開始住院。打球先暫停，當晚還有作業要趕，但，我先去醫院一趟。
跨年夜的這一晚，宥宥得在醫院度過。
禮拜二開始，老毛病復發，媽媽先傳訊息來，請假待觀察。我等了一個早上，還沒等到你。
放學後，傳訊息問宥宥媽媽，晚間開始住院。打球先暫停，當晚還有作業要趕，但，我先去醫院一趟。
昀：「老師，你分得出來嗎？桌上有一盤肉，如果你媽媽跟你說夾菜，你會知道她的意思其實是要夾肉嗎？我就分不出來。」
我意識到我先暫停回答他的問題，我很好奇為什麼昀會有這樣的思考呢？我的大腦開始後設自己的認知，同時也後設昀的認知和後設認知，我明白他應該是已經有思考過當時他的反應，也明白了自己的明白，知道
昀：「老師，你分得出來嗎？桌上有一盤肉，如果你媽媽跟你說夾菜，你會知道她的意思其實是要夾肉嗎？我就分不出來。」
我意識到我先暫停回答他的問題，我很好奇為什麼昀會有這樣的思考呢？我的大腦開始後設自己的認知，同時也後設昀的認知和後設認知，我明白他應該是已經有思考過當時他的反應，也明白了自己的明白，知道
上一屆六年級的最後一次段考，出題老師特意設計了一題短文寫作，讓孩子自行挑選，書寫給想要感謝的師長或同學。
我還是有點現實，收完考卷後先翻一翻，看看學生們都寫了什麼。
其中一張很特別，是瑨兒的。
上一屆六年級的最後一次段考，出題老師特意設計了一題短文寫作，讓孩子自行挑選，書寫給想要感謝的師長或同學。
我還是有點現實，收完考卷後先翻一翻，看看學生們都寫了什麼。
其中一張很特別，是瑨兒的。
利用最後一節課的時間，調整一下環保小志工的工作內容及配置。
我們班的班長舉手，說：「老師，我這樣明天很多事欸，早上要擔任環保小志工，中午還要清潔學校樓梯扶手。」
我回應：「對啊，就是你能力不錯，老師才放心交給你。」
沒想到，這個可愛的小人類突然冒出一句......
利用最後一節課的時間，調整一下環保小志工的工作內容及配置。
我們班的班長舉手，說：「老師，我這樣明天很多事欸，早上要擔任環保小志工，中午還要清潔學校樓梯扶手。」
我回應：「對啊，就是你能力不錯，老師才放心交給你。」
沒想到，這個可愛的小人類突然冒出一句......
宥宥不時會跑來跟我撒ㄋㄞ
：老師，肚子餓了，要餅乾
：齁，老師，腳痛，可不可以不要跑步
：老師，xx課好無聊，可不可以留在教室？
不然就是跑來跟我說肩膀好酸，就是想要我幫他按一按，揉一揉。
有時候也會來讓我欣賞一下他的畫作，跟我說哪裡哪裡畫得怎麼樣，是在畫哪個角色。
宥宥不時會跑來跟我撒ㄋㄞ
：老師，肚子餓了，要餅乾
：齁，老師，腳痛，可不可以不要跑步
：老師，xx課好無聊，可不可以留在教室？
不然就是跑來跟我說肩膀好酸，就是想要我幫他按一按，揉一揉。
有時候也會來讓我欣賞一下他的畫作，跟我說哪裡哪裡畫得怎麼樣，是在畫哪個角色。
下午，班長過來找我
：「老師，我今天有帶餅乾喔，你要吃嗎？」
我想說這個孩子真可愛，不過我身為老師，還是盡量沒跟孩子伸手，但我沒有直接拒絕。說道：「你今天也有帶餅乾啊？」，沒有正面回應，其實是打算婉拒他。
（我上次吃了他的oreoㄎㄎ）
下午，班長過來找我
：「老師，我今天有帶餅乾喔，你要吃嗎？」
我想說這個孩子真可愛，不過我身為老師，還是盡量沒跟孩子伸手，但我沒有直接拒絕。說道：「你今天也有帶餅乾啊？」，沒有正面回應，其實是打算婉拒他。
（我上次吃了他的oreoㄎㄎ）
2023年收穫最甜美的果實，超級賽亞呈絕對是其中之一。
六年級開始，超級賽亞呈停止安親班的課程，我擔心他的學習狀況又會搖擺不定，於是跟呈的媽媽說，每週三12:40後，我陪他到14:00，先幫他檢查作業，複習課程，有剩餘的時間再一起去運動一下。呈的媽媽也答應，說他也很開心呢。不知道是不是真的有盯有差
2023年收穫最甜美的果實，超級賽亞呈絕對是其中之一。
六年級開始，超級賽亞呈停止安親班的課程，我擔心他的學習狀況又會搖擺不定，於是跟呈的媽媽說，每週三12:40後，我陪他到14:00，先幫他檢查作業，複習課程，有剩餘的時間再一起去運動一下。呈的媽媽也答應，說他也很開心呢。不知道是不是真的有盯有差
輔導室今天又再開出公差需求，希望幾個男生幾個女生。
我腦袋運轉著，思考人選，想到可以先讓上次學期末有經驗的幾個女孩協助，還再需兩個男孩子。
啊！對！找昀！他應該可以了！
我喚他過來我旁邊，跟他說：
「輔導室需要人手幫忙，老師想要找你去試試看，因為老師覺得你可以了，以前到新環境會陌
輔導室今天又再開出公差需求，希望幾個男生幾個女生。
我腦袋運轉著，思考人選，想到可以先讓上次學期末有經驗的幾個女孩協助，還再需兩個男孩子。
啊！對！找昀！他應該可以了！
我喚他過來我旁邊，跟他說：
「輔導室需要人手幫忙，老師想要找你去試試看，因為老師覺得你可以了，以前到新環境會陌
前幾天綜合課時讓孩子們寫感恩便利貼，寫給最近幫助他們的人。
平時總是沉默的那個男孩，長期都費了我甚大的苦心。他有時會默默飄來我的座位，每次我都輕輕的問他：怎麼了嗎？
男孩都微微搖頭表示沒事。
那天，男孩又默默飄來我的座位，那時我在跟其他孩子講話，轉過頭來看到他。
：「怎麼了嗎？」
我依舊開
前幾天綜合課時讓孩子們寫感恩便利貼，寫給最近幫助他們的人。
平時總是沉默的那個男孩，長期都費了我甚大的苦心。他有時會默默飄來我的座位，每次我都輕輕的問他：怎麼了嗎？
男孩都微微搖頭表示沒事。
那天，男孩又默默飄來我的座位，那時我在跟其他孩子講話，轉過頭來看到他。
：「怎麼了嗎？」
我依舊開
催了好幾次遲遲不肯交自我複習表的男孩，被我嗅到一絲絲不對勁的氣味。
我走過去男孩的座位，看到自我複習表在桌上，只是現在的紙張本人，身上撕裂傷一大片。
放學後，我叫男孩來我座位旁。
男孩有注意力缺陷過動症，自從上學期每天搏命（教師勞碌命）後，狀況有逐漸穩定的跡象，但專注度不足這點，春風吹又生。
催了好幾次遲遲不肯交自我複習表的男孩，被我嗅到一絲絲不對勁的氣味。
我走過去男孩的座位，看到自我複習表在桌上，只是現在的紙張本人，身上撕裂傷一大片。
放學後，我叫男孩來我座位旁。
男孩有注意力缺陷過動症，自從上學期每天搏命（教師勞碌命）後，狀況有逐漸穩定的跡象，但專注度不足這點，春風吹又生。
班上一個活潑的孩子，時常處於心定不下來的狀態，上學期我排位置時，安排在我旁邊，行為漸漸有較穩定。後來每兩星期的輪排後，又恢復之前的樣子，我老早想把他調回來。
星期五換座位前，那孩子又在課堂上直接脫口而出，忘記規範，又被我提醒了。
班上一個活潑的孩子，時常處於心定不下來的狀態，上學期我排位置時，安排在我旁邊，行為漸漸有較穩定。後來每兩星期的輪排後，又恢復之前的樣子，我老早想把他調回來。
星期五換座位前，那孩子又在課堂上直接脫口而出，忘記規範，又被我提醒了。
「瑨兒，等等一樣，就交給你了。」
導護週因要提前離開，我都會請班長代我讓大家放學。
星期四我三聲五令，叮囑孩子們放學時好好排隊，不要亂轟轟的。
對面的六年級倒數2天畢業，也就是說，剩一年啊。
「瑨兒，等等一樣，就交給你了。」
導護週因要提前離開，我都會請班長代我讓大家放學。
星期四我三聲五令，叮囑孩子們放學時好好排隊，不要亂轟轟的。
對面的六年級倒數2天畢業，也就是說，剩一年啊。
今天因為開IEP，連兩節課不在教室。
可以看得出來，就算我不在，管理階層及制度還是有運作，雖然不敢肯定當時情形怎麼樣就是了。
-------------------
上回中午用餐時間故意晚點進教室，先在黑板上寫：
班長等全班回來後，請服務股長直接上工。（按排叫人盛午餐）
我做好心理準備回來
今天因為開IEP，連兩節課不在教室。
可以看得出來，就算我不在，管理階層及制度還是有運作，雖然不敢肯定當時情形怎麼樣就是了。
-------------------
上回中午用餐時間故意晚點進教室，先在黑板上寫：
班長等全班回來後，請服務股長直接上工。（按排叫人盛午餐）
我做好心理準備回來
「誅九族」
族誅是一種將受刑人連坐其族（有血緣關係的親屬）處以死刑，為古代東亞社會的刑罰之一。
在中國歷史中，族誅始於商朝。秦朝時發展為誅三族、五族、七族。隋朝時隋煬帝復行並擴至誅九族
「誅九族」
族誅是一種將受刑人連坐其族（有血緣關係的親屬）處以死刑，為古代東亞社會的刑罰之一。
在中國歷史中，族誅始於商朝。秦朝時發展為誅三族、五族、七族。隋朝時隋煬帝復行並擴至誅九族
：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
-----------
教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
-----------
教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
跨年夜的這一晚，宥宥得在醫院度過。
禮拜二開始，老毛病復發，媽媽先傳訊息來，請假待觀察。我等了一個早上，還沒等到你。
放學後，傳訊息問宥宥媽媽，晚間開始住院。打球先暫停，當晚還有作業要趕，但，我先去醫院一趟。
跨年夜的這一晚，宥宥得在醫院度過。
禮拜二開始，老毛病復發，媽媽先傳訊息來，請假待觀察。我等了一個早上，還沒等到你。
放學後，傳訊息問宥宥媽媽，晚間開始住院。打球先暫停，當晚還有作業要趕，但，我先去醫院一趟。
昀：「老師，你分得出來嗎？桌上有一盤肉，如果你媽媽跟你說夾菜，你會知道她的意思其實是要夾肉嗎？我就分不出來。」
我意識到我先暫停回答他的問題，我很好奇為什麼昀會有這樣的思考呢？我的大腦開始後設自己的認知，同時也後設昀的認知和後設認知，我明白他應該是已經有思考過當時他的反應，也明白了自己的明白，知道
昀：「老師，你分得出來嗎？桌上有一盤肉，如果你媽媽跟你說夾菜，你會知道她的意思其實是要夾肉嗎？我就分不出來。」
我意識到我先暫停回答他的問題，我很好奇為什麼昀會有這樣的思考呢？我的大腦開始後設自己的認知，同時也後設昀的認知和後設認知，我明白他應該是已經有思考過當時他的反應，也明白了自己的明白，知道