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關於無法自主快篩的星星兒

閱讀時間約 1 分鐘

這部分,是因為我自主快篩,而有感到,一輩子都不會自主快篩的星星兒,所提出來的事實。

只是,也要看星星兒的功能。

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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沒想到,很多讀者的給我愛心,我只想說,我的文筆不好。 事實上,有的星星兒具有口語能力,但依然有說不出重點。 到目前為止,我都說不出重點。 事實上,影子老師的作用,也有整理星星兒的凌亂不堪表達。 以找出原因,協助星星兒的立場 星星兒的立場,就算有口語能力,依然有障礙。 甚至,說不出重點。
從113/4/1的慈惠醫院新系統上線到現在,有整整三個月了。 最近有試過,在學員人數多的情況下排隊的適應。 結果,勉強可以。 當然,是在六月份。 而如今,將要到7月份了。 想說,為了能到像超市、量販店的排隊結帳,能提升耐力。 事實上,星星兒的等待耐力,是不夠的。 想說,我能提升,就能提
說來,大部分的星星兒,無法自主快篩。 但,要引導星星兒自主快篩,需要決解額外的要素。 1感官過敏的減敏 對星星兒來說,因為觸覺和味覺過敏,導致不斷抗拒。 這種情況,就要先用棉花棒,進行以〝玩〞的方式,做減敏。 就以愛培自閉症基金的訓練方式,需要以計時器和強化物。 剛開始,先以最久3秒,以
基本上,星星兒在學校,就是融合教育的開始。 只是說,有的星星兒對於應用行為分析反應不良,有別的方式嗎? 其實,是有的。 影子老師見到星星兒有發脾氣,就要帶離教室 其實,不是要求影子老師說服星星兒。 而是,以我最近一次的適應突然代理職能師,不但自以為是,隨意用手機點歌。 主要是,畫馬賽克繪
不管在星星兒進行適應轉變的過程而引導,甚至在星星兒得不到具體明確的回應,要是因此霸凌星星兒,務必列入永無止盡的黑名單。 防止星星兒的二次傷害 在星星兒的立場,因為知人知面不知心,導致星星兒無法判斷人心的善惡。 畢竟,人很複雜。 當然,真要說,有星星兒在適應轉變,而無法適應轉變,反而出現嚴重傷
最近,自從我有聽覺觸覺的聯覺,就有一連串寫出聯覺的文章。 當然,這只是我想追求的新主題。 總之,以最近來說,光是想換別的〝行程〞,就有一種腦子的〝內鬥〞。 對於星星兒的面對未知轉變 光是想洗澡,就有所掙扎。 因為,我想說,週日洗好,又沒有去慈惠,而星期一要去,換衣服就好。 在我調整心態的
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從113/4/1的慈惠醫院新系統上線到現在,有整整三個月了。 最近有試過,在學員人數多的情況下排隊的適應。 結果,勉強可以。 當然,是在六月份。 而如今,將要到7月份了。 想說,為了能到像超市、量販店的排隊結帳,能提升耐力。 事實上,星星兒的等待耐力,是不夠的。 想說,我能提升,就能提
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