孩子的養育
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我不是特教背景，但是不管是哪一位特教專家，如果不是家裡有特殊生，很難體會那種糾結。
昨天我與賴老師的討論，賴老師說，
「又有哪一個人是完全沒有身心障礙的呢？」
「一個文明社會是要盡力讓每一個人滿足其內在對自己的渴望，證明自己是有用的！」
【以下是人稱仙女老師的余懷瑾老師的親身經歷】
關於選系，選領域或選題目，很多人都擔心選錯怎麼辦，從而產生焦慮。對於慣常需要「答案」「最佳解」的台灣人來說，尤其如此。
這件事也在溫馨接送過程中討論過。
我問她，你不怕選錯嗎？
我說，你數學不好不怕你因此遇到難關會過不去嗎？
我說，走你天生擅長的領域不是會比較容易喜歡它嗎？
我說，是不用啦！
＃新竹科技爸媽的孩子真辛苦
＃連幼稚園名稱都是哈佛史丹佛康橋加矽谷
今天在新竹辦非營利組織的朋友來訪，談到新竹的科技人教養孩子的現象，我的下巴都要掉下來了。小學四年級不僅功課要做到超過晚上12點，也開始在學國中的課程。
我在想，這樣子養起來的孩子不知道什麼時候會彈性疲乏，從此不愛學問？？
孩子不一定在當下能夠，或是願意講出她的困境，有時講了，我們也不一定理解。
有老師朋友說，小學四年級以前的孩子多半很好奇，問題很多，但是到了五年級，甚至是國一，就完了。經過兩年，在去嘉義學琴的路上，我問Ｄ，看你現在算數學算整天也還是願意算，為什麼國中時你那麼討厭數學？
＃考試太多ＸＤ
隨著年歲的增長，我認為世間所謂的"愛"所帶來的傷害可能遠比想像的要大得多，尤其是自以為是，理所當然的那種愛。
例如，"我是你的父親，所以你就必須要無條件愛我"，或是"我是你的老師，所以你必須要照單全收我所教的"，等等。
尊重通常會贏得愛，沒有尊重的愛很快就會腐爛。
我認識的學生中有幾位考運不好，很是徬徨，勸這樣年紀的學生不要徬徨是沒用的。尤其這話出自一個考運很好的人口中一點說服力都沒有。
我想說的比較是面對家長與老師。
這社會充斥所謂一試定終身，排名才是最重要的，念錯系以後就完了等等話語，但是已經是大人的你們應該都知道這些都不是真理。
