學名
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學校校門四柱三進，柱子為有曲線柱頭對稱，校名在右柱及左柱（後來轉在左襯牆上），兩旁接圍牆。
入門後是ㄇ型校舍穿堂。地基雖然只有1.1公頃不到，但三層樓板面積還算多，才能容納近750娃27班規模。
操場在校舍環抱中，遊樂器材佈置於操場後方圍牆景仁街，這邊開了個四平柱三進後門，從此門入望校區就顯得廣
最近正好看到一些關於學名更動的事件，所以就想到我們好像還沒談過關於學名使用的一些情況，所以這次就來稍微說明一下吧，說不定以後會提到。（也有可能不會）
首先是基本觀念（忘記之前入門文章有沒有講過，這邊再提一次）學名只能是拉丁文，沒有所謂的中文學名，所有中文名稱都是俗名，另外自屬以下階級的學名書寫上要
本日最驚嚇，狗居然是灰狼的同種！
這戶人家牆柱這株植物，讓人停下腳步，仔細觀看。
是近來很受人們喜愛的鹿角蕨。
形狀真的如一對麋鹿角，聽說會越長越大，很壯觀。
這樣看好像展開的裙擺。
換個方向，像是一對翅膀，預備振翅高飛。
也像一雙胖手。
植物初見時模樣普通，相處久了，日日澆水，擦拭葉片灰塵，整理土壤施肥，與植物對話，可以坦然暢所欲
去年疫情期間，我和喜愛動物的弟弟被關在房間裡，為擺脫兩個人無聊得在床上滾來滾去的慘況，開始研究生物學。好學的媽媽順便把俗名與學名典故、及其英文研究起來。原來俗名叫著親切，但也讓人昏頭~比如一種生物有一長串俗名；不同生物有同一俗名；同一種生物在世界各地/各語系，令人錯亂的取名；讓人誤解其物種的取名等.
就在新蘭花物種知名發表在《植物分類學期刊》之前半個月，科學期刊《通訊生物學》也刊出一篇兩名紐西蘭學者的通訊文章，主張生物命名法則應該要納入物種的本地名字，而不是純從歐洲殖民者的角度來思考。
