❤️ AI，可以成為特教生的「學伴」與「好工具」——幫助他們降低環境壓力、練習表達與社交互動，打造感官友善、個人化的學習旅程。

這個月，我有三場機會，能親自陪伴特教的孩子與老師，一起探索 AI 的可能：

1️⃣ 大葉大學｜五小時的來回，只為那一堂課。
我要和自閉症與學習障礙的學生分享：如何把口袋裡的 AI 學伴變成自己的幫手。這幾天我一直在想，他們會遇到哪些困難？也希望那天的課，能讓他們真的「用得上、感受到幫助」。

2️⃣ 特教輔導團｜第二次相見。
這次，我要和輔導員們一起練習把 NotebookLM、Google Gemini 融入特殊需求課程——從生活管理到社會技巧訓練，讓 AI 不只是工具，而是能「理解孩子」的助教。也會分享如何用 Gem 設計一位專屬 AI 學伴。

3️⃣ 北市西區特教資源中心｜與老師共學未來。
我們要一起思考：AI 如何走進特教現場，支持老師的專業成長，同時回應學生多元的學習需求。希望這是一場不只是「技術的分享」，更是「理解與包容」的對話。


走在這條路上，我越來越確信，
AI 的價值，不在於取代誰，
而在於陪伴每一個人找到屬於自己的學習節奏。