特教
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擁有憂鬱症的我，漸漸穩定了日常，雖然吃的藥量一樣、偶爾依然有自我毀滅的念頭出現。但我開始每天踏出租屋處、騎車去上班，對我來說這或許便是回歸日常、最不容易的第一步。
不知不覺已經工作一個多月，不曉得是因為目前有老師協助我一起帶孩子，還是自己對這份工作的熱忱滿溢，總之已經默默地來到了三月的現在。
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這篇文章探討了ADHD患者在職場中面臨的挑戰及他們適合的工作類型。ADHD患者雖然有執行功能的障礙，但他們也擁有獨特的優勢，能夠在特定的環境中發揮所長。而如何針對ADHD的特性，以及自身的興趣與職涯規劃找到適合自己的職業，也是ADHD患者的人生必修課。
本文探討如何協助神經典型者理解自閉光譜者的獨特需求與行為，強調直接溝通、可預測性環境及具體指令的重要性。透過郝柏瑋諮商心理師的專業建議，讀者能學會如何有效支持自閉光譜者的情緒及行為，進而促進彼此的理解和互動。文章中還提到管理感官尋求行為及發脾氣的有效應對策略，幫助建立更良好的溝通橋樑。
發文者
2024/12/081
津涔 謝謝你的回覆><
神經典型者跟自閉光譜者之間的溝通必定是困難的，但若能多花一些時間澄清與核對，我相信還是有機會增進彼此之間的理解>< 不是只有神經典型者需要謹言慎行，自閉光譜者可能也需要了解他們的一些言論可能會冒犯到神經典型者。雖然作為神經典型者，我還遠遠無法了解自閉光譜者日常生活辛苦的百分之一，但希望自己撰寫的這些筆記與文章可以引起更多討論、分享與互相交流～不少自閉光譜者其實並不如大家想像的那樣「只喜歡獨處」，只是對他們來說，要交朋友是一件極其困難的事，希望我的文章也可以幫助神經典型者更認識身邊的自閉光譜者，並且走進他們的世界～
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自閉光譜者的感知世界與神經典型者大不相同。郝柏瑋心理師強調，語言對光譜者而言是一大挑戰，情緒表達常需結合非語言訊息判斷。他們依賴規則，並透過儀式化行為降低焦慮。敏銳的感官使日常刺激容易過量，適合的空間與工具如降噪耳機能提供舒適。溝通與學習中，簡化環境與訊息可有效提升互動品質。
故事三、同理─她其實不是故意的
第一次見到○芳，是在去年以小組方式入園觀摩學習的時候，當天她的巡迴輔導老師在抽離教學時因○芳的分心、躁動，無法好好地完成教學，她被冠上無法遵守規範、學習動機低落、注意力不集中…等行為問題。
今年這孩子成為我的個案，在經過一個暑假的到宅療育及自身的生理發展後，她的認
故事二、快樂的家庭是孩子的願望
很多時候家長總以為孩子只要沒有生理上的病痛便能健康成長，這個孩子叫○慈，生長在高風險的家庭中，靜默寡言、團討課時總自顧自地玩著手，最期待的事情就是能被抽離到其他教室上課。有一天媽媽帶著社工來到學校，那時她的世界已因婆媳戰火而顛覆著。
自從奶奶搬來同住後，○慈陷入一
四、那些孩子們教我的事
最後，我想透過這一年半以來感受到的一些小事，來呈現我在早療工作中的反思與學習，進而揭露我在這工作中的態度及成長。
故事一、因材施教
○璉與○瑋是我最掛心的雙胞胎兄弟，一開始是對於同卵雙胞胎、同為疑似自閉症的案例感到有趣，我以為他們就是彼此的複刻，只是身在不同班級，想不到
二、回歸‧動機
成為社會新鮮人後，我以為我這輩子就是要在NGO組織打滾了。但那日，一個擦肩而過的陌生人又喚起埋藏我內心的問號─我到底可以為這個世界做些什麼？
那日，我在台中市東勢區的便利商店排隊等著結帳。「啪！啪！」的劇烈巴掌聲吸引了我的注意，我好奇地往旁邊望去，一個年約20歲的青年站在櫃台前等
一、早療於我
面對非相關領域朋友的詢問，我總笑稱現在的工作─學前特殊教育巡迴輔導教師是「四處賣藝走唱」。每個禮拜進入不同的學校輔導服務，每個導師有其教學信仰及做事方式，每個家長有其養成背景與生活壓力，每個特殊孩童有其優弱勢能力和喜好。敏銳的觀察力、彈性隨和的處事風格、熱誠積極的做事態度成為適應變動