就是比初學者稍微好一點點而已……

創作

國際

　　可能是有自知之名吧？為了盡量招攬更多學生，在UC體系中綜合排名靠最後的幾間分校回函速度是最快的，並且很幸運地，連續收到的都是塞了恭喜錄取的道賀信與厚厚一疊學校簡介的大型A4信封。

　　十二年級上學期時，環境科學課的校外活動總會客串一位來自耶魯的高材生實習老師。個頭瘦小、皮膚黝黑，按姓氏可能是印度裔的年輕Mr.M。

　　美國升大學是走申請制，由學生自己決定想申請哪幾間大學。各學校的評判標準多有不同，但評判項目大同小異，多半會看高中成績、課外活動、SAT，以及講求寫作能力的自傳。

Mr.K：「（中文）你會說中文嗎？」
我：「（中文）！！ ⋯⋯會！」
短短兩句應答，成為我在YB的引路燈。

　　視聽教室的榮譽朗誦終歸只是YB校內師生的活動，尚屬｢私刑｣，正式的畢業典禮才是家長親友比師生還多的公開場合。YB沒有適合的地方容納這麼多人，所以是借最近的CSU體育館舉辦，是出席人數有數千人的超大型盛會。

　　十二年級最重大的任務，就是決定畢業後的人生下一步。
　　在台灣，大多數會選擇繼續升學；在YB，則因身分而有別：合法居民、非法居民。

　　申請大學告一段落後，就開始專注為畢業做準備。最重要的兩件事除了誤打誤撞順利完成的社區服務外，就是「畢業作文」。

　　距離YB六小時車程的地方，是頗負盛名的滑雪勝地太浩湖，也是環境科學課於寒假進行距離最遠、日數最多的校外教學目的地。
　　說是說校外教學，可雖然不是去滑雪，但也沒啥上課的氛圍，倒是好好親近了一番白雪覆蓋的高山大自然。

　　SAT是美國申請大學時廣泛使用的標準化測驗，雖然近年來美國國內各方對這類「標準化測驗」多有批判，所以有越來越多大學將其剔除於招生評量之外。我的大學母校也於2021開始不再納入SAT/ACT分數作為評量項目。

9成以上的學生是拉丁裔和東南亞裔，黑白人屈指可數，台灣人/華人學生更是只有二個，這裡即是YB，也是我的美國高中。

真實經歷改編，非典型高中日常！