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YB - 23 環境科學②～野外實境
十二年級上學期時，環境科學課的校外活動總會客串一位來自耶魯的高材生實習老師。個頭瘦小、皮膚黝黑，按姓氏可能是印度裔的年輕Mr.M。
Mr.M和Mr.K可說是志同道合、一拍即合，兩位熱愛科學和教學的年輕老師常常處在一塊，可惜對YB而言一位認真的科學老師已經夠多了，所以上學期結束後，實習期滿的Mr.M就被謝謝再聯絡。
雖然如此，他也和環境課的大家出行了二次，與Mr.K各開一輛廂型車帶隊，載十多名的全班學生校外教學。
第一次是去州立公園露營。
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在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
第一次參與白帳的團露非常緊張，特別找了一位「社牛」的朋友一起露營！辛苦他遙遠的路程跟我們的裝備擠在一起😂這段南下的路程，我們還特地下了台中領取我們修補的帳篷（可以看我們上一露的悲慘故事🥲）
剛好也是個休息時間 順便吃個午餐再上路
在陰雨的天氣中，學員們走進森林，進行自然觀察。文章描述了對自然生態和野生動植物的觀察和體驗。文章中還談到了人們對於野生動植物的觀察和互動所引起的情感波動。
正逢露營滿一年多之際，趁著新年連假，來趟三天兩夜的露營。這次露營地的選擇，一樣選擇南投縣國姓鄉，對我們來說交通比較便利。出發前搜尋路況，避開返鄉車潮，選擇下午到營地，上午慢慢準備露營物品，享受慢活露營。
「老玄，你幹嘛大老遠跑來這種鳥不生蛋的地方呀？」老猿一邊開車一邊抱怨。目的地雖然離他家比較近，但是開車也得花個30~40分鐘，還是那種杳無人煙的小村，再加上找地方的時間，前前後後搞了快兩個小時。
好不容易找到師兄家，天色已晚。在我們說明來意後，師兄很願意替我們帶路，但是在出發之前，師兄再三告誡我們
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