2013-8-29我得來鼓勵他，乾脆自己設計一本，把靈修日誌、閱讀心得筆記、年月週日行事曆、未來日記、連用日記，通通整合在一本裡面
2013-8-29我得來鼓勵他，乾脆自己設計一本，把靈修日誌、閱讀心得筆記、年月週日行事曆、未來日記、連用日記，通通整合在一本裡面
2013-8-27「熱愛」雖然是一種學習的動力，但相較於創新，很可能某個程度變成阻礙和包袱。所以，媽媽我正在他回答的漩渦裡打轉，如何引導，讓樂高成為階梯，而非成為目的地。
2013-8-27「熱愛」雖然是一種學習的動力，但相較於創新，很可能某個程度變成阻礙和包袱。所以，媽媽我正在他回答的漩渦裡打轉，如何引導，讓樂高成為階梯，而非成為目的地。
2013-8-26 好的引導提到，解決等差數列問題，除了掌握相關公式之外，還要學會分析題目的條件。找出滿足條件的數列，然後求其和，有些題目則將相關數列隱藏在條件之中，當我們找到依些符合條件的數之後，就會發現問題的本質。
2013-8-26 好的引導提到，解決等差數列問題，除了掌握相關公式之外，還要學會分析題目的條件。找出滿足條件的數列，然後求其和，有些題目則將相關數列隱藏在條件之中，當我們找到依些符合條件的數之後，就會發現問題的本質。
《來！給阿嬤抱抱》入圍2014第六屆小導演大夢想。繼2012年明秀和自學同學以記錄片《滑出自己的夢》的企劃入圍公視小導演大夢想之後，今年桃園的自學同學以《來！給阿嬤抱抱》入圍2014第六屆小導演大夢想。但公視因為我們的主角小飛雞前幾天沒了(死亡)，僅以電話取消了我們的資格，電話通知讓我們必須退出，
《來！給阿嬤抱抱》入圍2014第六屆小導演大夢想。繼2012年明秀和自學同學以記錄片《滑出自己的夢》的企劃入圍公視小導演大夢想之後，今年桃園的自學同學以《來！給阿嬤抱抱》入圍2014第六屆小導演大夢想。但公視因為我們的主角小飛雞前幾天沒了(死亡)，僅以電話取消了我們的資格，電話通知讓我們必須退出，
剛剛看到6月底大家在討論的，今年台北市申請在家自學的有400多人，新北市也將近100人。哇！申請在家自學的人數上升耶！不知道桃園今年有多少（去年申請的國中、小100多人），北市、新北市那幾百人還不包含高中申請案件，看來，未來不會太孤單了。再看到新資料：苗栗小學到高中有58人，高雄93人（不含團體）
剛剛看到6月底大家在討論的，今年台北市申請在家自學的有400多人，新北市也將近100人。哇！申請在家自學的人數上升耶！不知道桃園今年有多少（去年申請的國中、小100多人），北市、新北市那幾百人還不包含高中申請案件，看來，未來不會太孤單了。再看到新資料：苗栗小學到高中有58人，高雄93人（不含團體）
2013-6-29起床之後，自學生問「劉琮是誰」。我的歷史不好，回「我也不知道，你不是看過三國？」。這問題就這樣擺著，中午吃完飯上樓之前一陣討論，下午要幹嘛，之後，待坐好在書桌前，開始算數學時，他忽然「啊！我想起來了
2013-6-29起床之後，自學生問「劉琮是誰」。我的歷史不好，回「我也不知道，你不是看過三國？」。這問題就這樣擺著，中午吃完飯上樓之前一陣討論，下午要幹嘛，之後，待坐好在書桌前，開始算數學時，他忽然「啊！我想起來了
2013-6-28 因為我發現國中數學能力多半在於建立觀念，如果把對數字敏感，及對計算熟練的這些基礎建立，國中的數學在脈絡性的系統學習會更見成就感和學習效果。
進入國中數學，我們選擇放慢腳步，重點不在進度相同，而在真實的學習和真實的成就感
2013-6-28 因為我發現國中數學能力多半在於建立觀念，如果把對數字敏感，及對計算熟練的這些基礎建立，國中的數學在脈絡性的系統學習會更見成就感和學習效果。
進入國中數學，我們選擇放慢腳步，重點不在進度相同，而在真實的學習和真實的成就感
2013-6-22如果我們的能力有辦法讓學校想申請我們到該校就讀，而不是我們想進去讀那個學校呢？ 如果我們學習的目的是爲了自己，不是為了只獲得體制的承認，我們相信我們的學習絕對可以達到深入又超越的
2013-6-22如果我們的能力有辦法讓學校想申請我們到該校就讀，而不是我們想進去讀那個學校呢？ 如果我們學習的目的是爲了自己，不是為了只獲得體制的承認，我們相信我們的學習絕對可以達到深入又超越的
2013-6-16
收到程式設計老師寄來的一封信，上面這樣寫:
「老師您好：這週6/21(五) 本學期最後一堂電腦繪圖社活動, 主要就是頒獎，我想就依大家共同排序的結果來決定名次，隨後就讓大家玩電腦吧，抱歉，當天我無法到場，要去台南成大開會，自學生會出席代為處理。
2013-6-16
收到程式設計老師寄來的一封信，上面這樣寫:
「老師您好：這週6/21(五) 本學期最後一堂電腦繪圖社活動, 主要就是頒獎，我想就依大家共同排序的結果來決定名次，隨後就讓大家玩電腦吧，抱歉，當天我無法到場，要去台南成大開會，自學生會出席代為處理。
2013-6-14
人很容易用悲傷來挽回記憶，只有悲傷才能證明自己還記得或紀念這件事或這個人。如果，悲傷有害記憶呢，或者我們就不會這麼執著在悲傷裡，應當釐清內疚和記憶，不要混唯一談
2013-6-14
人很容易用悲傷來挽回記憶，只有悲傷才能證明自己還記得或紀念這件事或這個人。如果，悲傷有害記憶呢，或者我們就不會這麼執著在悲傷裡，應當釐清內疚和記憶，不要混唯一談
2013-6-9 17:06
小飛雞來不及生最後一顆蛋，走了....剛剛。自學生還難過的說，他這兩天對小飛雞比較兇。我說，沒關係啦，你平時對牠這麼好，牠從來沒有感到生命受到威脅，這就是牠這一生幸福的事了，你也不過這次打了牠一次頭而已
2013-6-9 17:06
小飛雞來不及生最後一顆蛋，走了....剛剛。自學生還難過的說，他這兩天對小飛雞比較兇。我說，沒關係啦，你平時對牠這麼好，牠從來沒有感到生命受到威脅，這就是牠這一生幸福的事了，你也不過這次打了牠一次頭而已
2013-5-30隨著暑假來到，那10本遠東圖書出版的童話故事，亦是進入下階段重要的功課，現在跟速已經達成，等著他把這10本童話故事的單字、句子分段背熟，就可以一口氣默寫，默寫出來了，表示句子也學到了。
最近在音樂上的學習也有一些長進。因為巴哈的音樂很有邏輯感，按照我給他的鋼琴訓練，
2013-5-30隨著暑假來到，那10本遠東圖書出版的童話故事，亦是進入下階段重要的功課，現在跟速已經達成，等著他把這10本童話故事的單字、句子分段背熟，就可以一口氣默寫，默寫出來了，表示句子也學到了。
最近在音樂上的學習也有一些長進。因為巴哈的音樂很有邏輯感，按照我給他的鋼琴訓練，
她笑的有點不好意思的說，我們家女兒學過很多東西，但是都不精，說她和她先生也沒管她，就是讓她學，幼稚園至今學過的有蘇荷美術、圍棋課、電子琴，但現在沒有一個再繼續或延伸的，她想女兒長大之後想再拿出哪一樣繼續學下去，應該都可以，現在還是把高一的課業顧好，就很好了
她笑的有點不好意思的說，我們家女兒學過很多東西，但是都不精，說她和她先生也沒管她，就是讓她學，幼稚園至今學過的有蘇荷美術、圍棋課、電子琴，但現在沒有一個再繼續或延伸的，她想女兒長大之後想再拿出哪一樣繼續學下去，應該都可以，現在還是把高一的課業顧好，就很好了
2013-5-17然後，談到了他對現在12年國教的憂心，他說大兒子現在8年級，小學的時候因為跟在他身邊，他和太太有機會就開始教了他如何料理，孩子喜歡上餐飲這一塊領域之後，常會在課後主動協助父親，本來他們打算他國中畢業，不再走升學的路，可以專心投入學習，甚至他們會送他去當徒弟，但現在看來，必須再等幾年
2013-5-17然後，談到了他對現在12年國教的憂心，他說大兒子現在8年級，小學的時候因為跟在他身邊，他和太太有機會就開始教了他如何料理，孩子喜歡上餐飲這一塊領域之後，常會在課後主動協助父親，本來他們打算他國中畢業，不再走升學的路，可以專心投入學習，甚至他們會送他去當徒弟，但現在看來，必須再等幾年
很多人對在家自學的質疑是「你們做父母的怎麼能教得來這麼多科目」。我們不補習，也不考試，更不以社會的價值觀立場做為我們的標準，我們希望在每日的生活中，學習如何調整自己的操作，因我們知道知識是死的，人是活的....
很多人對在家自學的質疑是「你們做父母的怎麼能教得來這麼多科目」。我們不補習，也不考試，更不以社會的價值觀立場做為我們的標準，我們希望在每日的生活中，學習如何調整自己的操作，因我們知道知識是死的，人是活的....
2013-5-7今天聽到一位想製作關於教改議題（他說教改越搞越爛），很期待。另外還有一位想製作家庭教育小孩的紀錄片，也很好奇他們的內容。
2013-5-7今天聽到一位想製作關於教改議題（他說教改越搞越爛），很期待。另外還有一位想製作家庭教育小孩的紀錄片，也很好奇他們的內容。
高中同學來我家，說起12年國教之她女兒如何選，她選了個技術優的學校念，根本不想念公立學校的美術班，而她和她女兒談，若不唸公立高中而選那職校，其後要走的路，就是直接出國深造，她女兒也同意媽媽，這樣我同學已經準備好，兩三年後要送女兒出國了。
高中同學來我家，說起12年國教之她女兒如何選，她選了個技術優的學校念，根本不想念公立學校的美術班，而她和她女兒談，若不唸公立高中而選那職校，其後要走的路，就是直接出國深造，她女兒也同意媽媽，這樣我同學已經準備好，兩三年後要送女兒出國了。
2013-4-13
當我們談到論證的要素，包括立場和觀點、說服別人接受的企圖、支持該項觀點的理由，發生好玩的事...，自學生立刻運用原則列舉出三件範例
2013-4-13
當我們談到論證的要素，包括立場和觀點、說服別人接受的企圖、支持該項觀點的理由，發生好玩的事...，自學生立刻運用原則列舉出三件範例
2013-8-29我得來鼓勵他，乾脆自己設計一本，把靈修日誌、閱讀心得筆記、年月週日行事曆、未來日記、連用日記，通通整合在一本裡面
2013-8-29我得來鼓勵他，乾脆自己設計一本，把靈修日誌、閱讀心得筆記、年月週日行事曆、未來日記、連用日記，通通整合在一本裡面
2013-8-27「熱愛」雖然是一種學習的動力，但相較於創新，很可能某個程度變成阻礙和包袱。所以，媽媽我正在他回答的漩渦裡打轉，如何引導，讓樂高成為階梯，而非成為目的地。
2013-8-27「熱愛」雖然是一種學習的動力，但相較於創新，很可能某個程度變成阻礙和包袱。所以，媽媽我正在他回答的漩渦裡打轉，如何引導，讓樂高成為階梯，而非成為目的地。
2013-8-26 好的引導提到，解決等差數列問題，除了掌握相關公式之外，還要學會分析題目的條件。找出滿足條件的數列，然後求其和，有些題目則將相關數列隱藏在條件之中，當我們找到依些符合條件的數之後，就會發現問題的本質。
2013-8-26 好的引導提到，解決等差數列問題，除了掌握相關公式之外，還要學會分析題目的條件。找出滿足條件的數列，然後求其和，有些題目則將相關數列隱藏在條件之中，當我們找到依些符合條件的數之後，就會發現問題的本質。
《來！給阿嬤抱抱》入圍2014第六屆小導演大夢想。繼2012年明秀和自學同學以記錄片《滑出自己的夢》的企劃入圍公視小導演大夢想之後，今年桃園的自學同學以《來！給阿嬤抱抱》入圍2014第六屆小導演大夢想。但公視因為我們的主角小飛雞前幾天沒了(死亡)，僅以電話取消了我們的資格，電話通知讓我們必須退出，
《來！給阿嬤抱抱》入圍2014第六屆小導演大夢想。繼2012年明秀和自學同學以記錄片《滑出自己的夢》的企劃入圍公視小導演大夢想之後，今年桃園的自學同學以《來！給阿嬤抱抱》入圍2014第六屆小導演大夢想。但公視因為我們的主角小飛雞前幾天沒了(死亡)，僅以電話取消了我們的資格，電話通知讓我們必須退出，
剛剛看到6月底大家在討論的，今年台北市申請在家自學的有400多人，新北市也將近100人。哇！申請在家自學的人數上升耶！不知道桃園今年有多少（去年申請的國中、小100多人），北市、新北市那幾百人還不包含高中申請案件，看來，未來不會太孤單了。再看到新資料：苗栗小學到高中有58人，高雄93人（不含團體）
剛剛看到6月底大家在討論的，今年台北市申請在家自學的有400多人，新北市也將近100人。哇！申請在家自學的人數上升耶！不知道桃園今年有多少（去年申請的國中、小100多人），北市、新北市那幾百人還不包含高中申請案件，看來，未來不會太孤單了。再看到新資料：苗栗小學到高中有58人，高雄93人（不含團體）
2013-6-29起床之後，自學生問「劉琮是誰」。我的歷史不好，回「我也不知道，你不是看過三國？」。這問題就這樣擺著，中午吃完飯上樓之前一陣討論，下午要幹嘛，之後，待坐好在書桌前，開始算數學時，他忽然「啊！我想起來了
2013-6-29起床之後，自學生問「劉琮是誰」。我的歷史不好，回「我也不知道，你不是看過三國？」。這問題就這樣擺著，中午吃完飯上樓之前一陣討論，下午要幹嘛，之後，待坐好在書桌前，開始算數學時，他忽然「啊！我想起來了
2013-6-28 因為我發現國中數學能力多半在於建立觀念，如果把對數字敏感，及對計算熟練的這些基礎建立，國中的數學在脈絡性的系統學習會更見成就感和學習效果。
進入國中數學，我們選擇放慢腳步，重點不在進度相同，而在真實的學習和真實的成就感
2013-6-28 因為我發現國中數學能力多半在於建立觀念，如果把對數字敏感，及對計算熟練的這些基礎建立，國中的數學在脈絡性的系統學習會更見成就感和學習效果。
進入國中數學，我們選擇放慢腳步，重點不在進度相同，而在真實的學習和真實的成就感
2013-6-22如果我們的能力有辦法讓學校想申請我們到該校就讀，而不是我們想進去讀那個學校呢？ 如果我們學習的目的是爲了自己，不是為了只獲得體制的承認，我們相信我們的學習絕對可以達到深入又超越的
2013-6-22如果我們的能力有辦法讓學校想申請我們到該校就讀，而不是我們想進去讀那個學校呢？ 如果我們學習的目的是爲了自己，不是為了只獲得體制的承認，我們相信我們的學習絕對可以達到深入又超越的
2013-6-16
收到程式設計老師寄來的一封信，上面這樣寫:
「老師您好：這週6/21(五) 本學期最後一堂電腦繪圖社活動, 主要就是頒獎，我想就依大家共同排序的結果來決定名次，隨後就讓大家玩電腦吧，抱歉，當天我無法到場，要去台南成大開會，自學生會出席代為處理。
2013-6-16
收到程式設計老師寄來的一封信，上面這樣寫:
「老師您好：這週6/21(五) 本學期最後一堂電腦繪圖社活動, 主要就是頒獎，我想就依大家共同排序的結果來決定名次，隨後就讓大家玩電腦吧，抱歉，當天我無法到場，要去台南成大開會，自學生會出席代為處理。
2013-6-14
人很容易用悲傷來挽回記憶，只有悲傷才能證明自己還記得或紀念這件事或這個人。如果，悲傷有害記憶呢，或者我們就不會這麼執著在悲傷裡，應當釐清內疚和記憶，不要混唯一談
2013-6-14
人很容易用悲傷來挽回記憶，只有悲傷才能證明自己還記得或紀念這件事或這個人。如果，悲傷有害記憶呢，或者我們就不會這麼執著在悲傷裡，應當釐清內疚和記憶，不要混唯一談
2013-6-9 17:06
小飛雞來不及生最後一顆蛋，走了....剛剛。自學生還難過的說，他這兩天對小飛雞比較兇。我說，沒關係啦，你平時對牠這麼好，牠從來沒有感到生命受到威脅，這就是牠這一生幸福的事了，你也不過這次打了牠一次頭而已
2013-6-9 17:06
小飛雞來不及生最後一顆蛋，走了....剛剛。自學生還難過的說，他這兩天對小飛雞比較兇。我說，沒關係啦，你平時對牠這麼好，牠從來沒有感到生命受到威脅，這就是牠這一生幸福的事了，你也不過這次打了牠一次頭而已
2013-5-30隨著暑假來到，那10本遠東圖書出版的童話故事，亦是進入下階段重要的功課，現在跟速已經達成，等著他把這10本童話故事的單字、句子分段背熟，就可以一口氣默寫，默寫出來了，表示句子也學到了。
最近在音樂上的學習也有一些長進。因為巴哈的音樂很有邏輯感，按照我給他的鋼琴訓練，
2013-5-30隨著暑假來到，那10本遠東圖書出版的童話故事，亦是進入下階段重要的功課，現在跟速已經達成，等著他把這10本童話故事的單字、句子分段背熟，就可以一口氣默寫，默寫出來了，表示句子也學到了。
最近在音樂上的學習也有一些長進。因為巴哈的音樂很有邏輯感，按照我給他的鋼琴訓練，
她笑的有點不好意思的說，我們家女兒學過很多東西，但是都不精，說她和她先生也沒管她，就是讓她學，幼稚園至今學過的有蘇荷美術、圍棋課、電子琴，但現在沒有一個再繼續或延伸的，她想女兒長大之後想再拿出哪一樣繼續學下去，應該都可以，現在還是把高一的課業顧好，就很好了
她笑的有點不好意思的說，我們家女兒學過很多東西，但是都不精，說她和她先生也沒管她，就是讓她學，幼稚園至今學過的有蘇荷美術、圍棋課、電子琴，但現在沒有一個再繼續或延伸的，她想女兒長大之後想再拿出哪一樣繼續學下去，應該都可以，現在還是把高一的課業顧好，就很好了
2013-5-17然後，談到了他對現在12年國教的憂心，他說大兒子現在8年級，小學的時候因為跟在他身邊，他和太太有機會就開始教了他如何料理，孩子喜歡上餐飲這一塊領域之後，常會在課後主動協助父親，本來他們打算他國中畢業，不再走升學的路，可以專心投入學習，甚至他們會送他去當徒弟，但現在看來，必須再等幾年
2013-5-17然後，談到了他對現在12年國教的憂心，他說大兒子現在8年級，小學的時候因為跟在他身邊，他和太太有機會就開始教了他如何料理，孩子喜歡上餐飲這一塊領域之後，常會在課後主動協助父親，本來他們打算他國中畢業，不再走升學的路，可以專心投入學習，甚至他們會送他去當徒弟，但現在看來，必須再等幾年
很多人對在家自學的質疑是「你們做父母的怎麼能教得來這麼多科目」。我們不補習，也不考試，更不以社會的價值觀立場做為我們的標準，我們希望在每日的生活中，學習如何調整自己的操作，因我們知道知識是死的，人是活的....
很多人對在家自學的質疑是「你們做父母的怎麼能教得來這麼多科目」。我們不補習，也不考試，更不以社會的價值觀立場做為我們的標準，我們希望在每日的生活中，學習如何調整自己的操作，因我們知道知識是死的，人是活的....
2013-5-7今天聽到一位想製作關於教改議題（他說教改越搞越爛），很期待。另外還有一位想製作家庭教育小孩的紀錄片，也很好奇他們的內容。
2013-5-7今天聽到一位想製作關於教改議題（他說教改越搞越爛），很期待。另外還有一位想製作家庭教育小孩的紀錄片，也很好奇他們的內容。
高中同學來我家，說起12年國教之她女兒如何選，她選了個技術優的學校念，根本不想念公立學校的美術班，而她和她女兒談，若不唸公立高中而選那職校，其後要走的路，就是直接出國深造，她女兒也同意媽媽，這樣我同學已經準備好，兩三年後要送女兒出國了。
高中同學來我家，說起12年國教之她女兒如何選，她選了個技術優的學校念，根本不想念公立學校的美術班，而她和她女兒談，若不唸公立高中而選那職校，其後要走的路，就是直接出國深造，她女兒也同意媽媽，這樣我同學已經準備好，兩三年後要送女兒出國了。
2013-4-13
當我們談到論證的要素，包括立場和觀點、說服別人接受的企圖、支持該項觀點的理由，發生好玩的事...，自學生立刻運用原則列舉出三件範例
2013-4-13
當我們談到論證的要素，包括立場和觀點、說服別人接受的企圖、支持該項觀點的理由，發生好玩的事...，自學生立刻運用原則列舉出三件範例