海外中文教學日誌
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記錄在美國加州中文學校教學的點點滴滴，教學心得及備課方式。
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雖然在海外教中文已邁入第三年，原本開學前幾天備課時，還開心的自認為日漸上手，要慢慢脫離菜鳥的慌亂，果然就會在開學時發生一些雞飛狗跳的小事。
由於我們屬於假日學校，基本上沒有自己專屬的教室、教學設備，我們是租用當地的小學教室做為校舍。我們沒有使用教室內所有電腦設備、網路、電視影音設備的權利。所以，每次
九月，秋，是海外中文學校開學的季節。
今年的學生人數依舊維持小班人數，是我覺得很棒的地方，老師可以專注於每個不同程度和能力的孩子身上，給予孩子所需的支持和指導。
今年一整個學年的中文課安排32週的課程，其中有８週的實體課，其餘的24週就都是線上課程。每週一小時的線上課看似輕鬆，其實挑戰也不小。因為原本兩小時的課程必須濃縮精簡至一小時上完，還必須兼顧課程的完整性。所以在課前準備上，就是花心思去思考如何進行「有效」的教學活動。
由於今年疫情的緣故，實體課時家長不能入班，以往都是在開學日舉行的家長及課程說明會，就改成線上「zoom meeting」形式進行。當天花了三十分鐘把自己製作的簡報解說給家長聽，也成功的解答家長們的疑問，更重要的是看到學生們完整的、可愛的小臉兒。等到開學日當天，戴上口罩就只能以眼神確認對方了。
這個星期五即將迎來開學日了，在開學日前的前置作業還包括了和家長及學生的課前說明會，原本都是開學日當晚於課堂上進行，但今年由於疫情關係，家長不能入班，所以改採線上會議進行。在這之前，老師必須確實聯絡上每位學生的家長，幸好今年目前只有３位學生，在聯絡上顯得輕鬆許多。先擬好給家長的通知信，再email給家
２０２１年，是我在中文學校任教的第二年。這兩年之間，２０２０年，還休息了一年，因為疫情關係，全加州都採線上課程，為了照看家中兩個孩子上課，就無法兼顧自己的中文課教學。
今年，因為疫情趨緩，孩子們目前都是正常到校上課，我也才得以有自己的時間，一邊休養生息，一邊準備課程。
