線上教學日誌

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五月中開始的線上教學，對同學、對老師都是考驗。國文課就來寫點東西吧，當作評量、當作紀錄、也當作師生之間的連結。

給學生的是用表單填寫，目前大概週三與週日各一次的頻率，累積點東西才好發揮，而我自己幾乎每天也發在各班的教學平台，總不能要學生寫，自己卻完全沒作為吧～不要求多，但就是抓點生活中的思緒。

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6/29 日誌　　一年的最後一週，你們看到自己身上的什麼呢？這次寫日誌的人多了，平常寫不多的也寫了三五行，看來這段時間的獨處很有成效呢～　　

6/22 日誌　　剛改完各位的日誌，不，還有二年級還沒改完，真不好意思，但因為實在腦袋混沌，二年級更需要清醒的腦袋，明天好好拜讀。　　

6/14 消失的端午節　　傳統且重要的節日，對我們家來說就是祭祀與團聚，更早些年還會動手包肉粽。這三件事情最早消失的是包肉粽，也是最有過節氣氛的事情。祭祀對我來說不是那麼有共鳴的事情，親人之間的團聚亦然。　　

5/30 日誌　　昨晚跟朋友聚會了，聊天小酌一番，沒有違反防疫規定，因為是用線上聚會的方式。　　這幾位朋友是碩班時候的學弟們，一起參加了當時學校辦的教育營隊，到國中去上了一段時間的課，六個人剛好一個小隊，科系不同也就可以湊出不同的課程，昨晚也聊了不少當時的趣事，然而，聊更多的還是現在各自的教

5/23 日誌　　除了作皂之外，週末比較有時間過去阿公老家那邊晃晃，就是有三合院那裡。　　阿公年紀大了，以往還會每天用放大鏡看報紙，現在眼睛更不好，偶而會看的就是農民曆，報紙大概就是看看字體更大的標題，或是我們跟他說些新聞，雖然仍然好奇政治或世界局勢，但已經不如以前可以滔滔不絕說個不停了。他問了

5/18 日誌　　對呀～真的超麻煩的不是嗎？　　昨天就已經很多同學沒有到校，保護自己、保護他人，這樣的想法很好，防疫在家感覺就是安心舒適，然而，這並不是像寒假、暑假那樣的「假期」，而是為了防止疫情更大規模擴散而做出的不得已決定。被影響的人很多、太多了。而這不就是表現自己自制力與應變能力，甚至