嚐一口語言學的沙龍
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這篇文章整理了2021年三月決定挑戰同年日本語教育能力檢定之後準備的經過，一方面為自己留個紀錄，一方面也寫給沒有教育學或是語言相關背景，卻有興趣或是正朝向日語教育方向協槓發展的朋友參考。
每個語言對於句子裡的詞彙通常有個習慣的擺放順序，另一方面生活中卻也有各種不遵守這種順序的用法，像是「夠了喔你」「死定了我」「這個議題，我們將審慎檢討」等等充斥其中。倒裝句的使用究竟沒有什麼原則？倒裝句究竟有什麼效果，什麼時適合用，什麼時候又不該濫用？我們透過一些中英日文當中的例子一起來看看。
”財布が盗まれた” 像這樣日文當中的助動詞「れる」具有扭轉畫面焦點的能力，當「れる」緊跟在動詞後方出現時，意味著故事正在以被動的角度述說著。今天我們發揮想像力來玩玩文字遊戲，想像「泥棒が財布を盗んだ」加上「れる」之後這個助動詞會怎麼造成文面上的變化，透過3個步驟將敘事由主動轉換為被動。
擁有者
分享日常語言熟悉又陌生的小秘密。作者目前旅居東京，語言學圈外學習者，神經生理學博士，新藥研發人員。下班時間多半在研究日文，以及觀察家中幼兒如何在多語系日常中習得語言，於令和3年已取得日語教師資格。