安然的無框覺察
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教學日常或是生活日常都是我從事自我探索最佳的時機，藉由這些與人相處的片刻，去觀察我的各種樣貌，打破固著的隱晦信念，建構屬於我無框的自在人生。
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這篇文章探討了一位老師在面對學生的霸凌行為和自身完美主義的反思。從對學生的深切關愛到內心的失望，作者揭示了情感和理智之間的拉扯。通過自身的經歷，她學會瞭如何平等看待每個孩子，並明白對他們的期許不該成為壓力的來源。這對教師和家長來說，都是一個值得思考的生命課題。
教學日常或是生活日常都是我從事自我探索最佳的時機，藉由這些與人相處的片刻，去觀察我的各種樣貌，打破固著的隱晦信念，建構屬於我無框的自在人生。