教育省思
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教育時事、教育現場的評論與省思
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關於這兩天「教育部學習歷程檔案調查發表」的結果，就調查中幾項結果跟實務現場經驗，提出一些幫助孩子學習的想法跟可能。
近期景美女中排名下降的新聞的思考。
成績不代表一切，教學成敗也不應以分數判斷，更重要的是能否讓學生勇敢面對人生挑戰。
我們可以進一步的思考的問題是？
排名、分數、成績...那些標準真的這麼重要嗎？現在入學的門檻大多依舊是看學生考幾分，可是真的能從分數當中完全了解這個人嗎？就好像人們找工作的應徵履歷，有的人履歷光鮮亮麗，比如參加什麼競賽去哪裡留學參加什麼志工社團活動，面試官總是看這些經歷，然而當一個沒有顯赫經歷的面試者，面試官往往以經歷看待這個人是否努力，可是他可否曾想過這麼人或許為了補貼家用努力在外打工而無法參加志工社團活動呢？只憑這些經歷就真的能完全了解一個人的全部嗎？就算沒有顯赫的經歷與分數能說明他在生活上不努力嗎？我們的教育常導致我們失去了很多熱情....以結果為導向以分數為導向....打完發現我有點不知道我想傳達什麼哈哈哈哈
私立學校與公立學校的行政文化差異，私校強調績效與個人表現，與企業文化相似，而公校則需依賴教師的熱情和初衷。透過自己的經驗談談對於教師兼任行政角色的看法，鼓勵大家思考自己的職業選擇與價值、選擇適合自己工作角色的重要性。
