下週要到一個北市輔導團分享科內共備團隊形成的經驗，剛好趁這機會好好想想、好好紀錄下來。
前幾年得了教學卓越獎後，一直有很多人問我，身為一位年輕老師，如何讓一群資深老師跟著自己一起在教學上追求精進，進而變成一個緊密的教學團隊？
或許，這個問題，應該從學校文化裡的「資深」與「年輕」來談起。
回想在學校工

教育學習

職場產業

文化生活

糸侖的教學日常

我常在思考，當一位高中國文老師到底要教什麼？
或許，透過文本，陪伴學生一起面對青春成長的焦慮，帶學生看見生命的更多可能，讓學生思索自我與社會的連結，就是教國文最重要的事。
教了幾年發現，我的青春好像都在這裡了，於是，決定慢慢寫下些什麼，聊以紀念。

共備

當討論成為日常