國中生
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文=松村北斗（隨筆）｜2020年11月号
第18回：「 」松村北斗
「110 年來最豐收的一年」、「50 年一遇的佳作」、「本世紀最高傑作」。 現在一提到薄酒萊新酒的解禁，我滿腦子想到的都是這些宣傳標語。每年它一定會伴隨著某種具吸引力的文案問世。這幾年來，即使在街頭看到這些標
穿過空蕩的走廊 小聲的耳語 不斷的匯聚 變成了響亮的喧鬧
走過一班 二班 三班 老師的步伐逐漸加快 直到打開那扇白色的門
「安靜 是在吵什麼？」啪 老師手裡的書重重放下 又清了清喉嚨
「各位同學大家好 今天我們班來了一位新同學」面色嚴肅的女人輕敲講桌 又轉身向顏栗椿露出親切的笑容「來 請
空氣突然的靜默
「我還不知道」顏栗椿的頭已經低的不能再低了
「那我們去問老師吧」趙橙茵又帶著顏栗椿去了一趟教務處
（去完教務處）
「你在二年三班如果有問題可以來找我或其他同學他們會幫助你的」說完這句話他似乎鬆了一口氣
「謝謝你啊 會長 要不我請你吃飯吧？」顏栗椿是真的覺得需要好好感謝一
國中時在親師生權力不對等下所受的委屈。面對家長的雙重標準與老師扭曲事實的指控，學生往往成為大人溝通死角的犧牲品。成年後歷經社會洗禮才看透這份推諉的本質，最終選擇釋懷，放過當年百口莫辯的自己。
小孩自己只要負責自己的部分即可
能從不同角度切入
做出合理的判斷
掌控自己的行為
這才是真正的控制力
教育的責任
是在小孩做選擇前
讓他看懂可能發生的結果
看得懂，才有能力承擔
"老師，我跟你說~"
"老師，我跟你說~"
"老師，我跟你說~"
一堂課下來，這句開場白聽了數十次，我其實是有點累的，比正常上課還辛苦。
女孩來上課大約四、五年，如今已經是國中生了，大概上課一年後，課堂就完全變成她的休閒時光，真的"休閒"，不只是單純把"彈鋼琴"當休閒。
所以，不管學校大考
發現時間過的好快
不是有什麼節日，更不是因為會考
只是最近新買了一個小時鐘-----
按一下上面的按鈕
螢幕一閃,就開始數 1秒 2秒……
上課趴在桌上無聊的看著它，數著數，閉上了眼
一呼 41、一吸 42，再睜開眼
才發現小小的螢幕早已跳到 :47
---原來有那麼快啊
我不會
我會教小孩克服恐懼
而且一定陪他「一起」克服恐懼
我會站在小孩後面陪著
一直看他能克服恐懼為止
任何價值觀
都有正反論點
有些短時間的優點
拉長時間變成缺點
有些剛好相反
自己確定要執行的價值觀
在自己身上的做法
和用在教育上會不一樣
都是有階段性和目的性