國文教學
含有「國文教學」共 75 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
有一天晚上，我做了一個夢，夢見自己回到高中時期。教室裡光影斑駁，篩落一地碎金。在這如夢似幻的空間裡，老師發下一份問卷，我看了一眼，正認真思索該如何填寫。
「我們無法選擇避開風暴，但我們可以選擇成為改變的一部分。」真的是很棒的一句話,希望能從校園到職場政府都繼續宣導這些觀念,讓想要霸凌別人的人,起碼會有所忌憚~因為大家都在看
這一天，青青老師向哆啦A夢借了時光機，她要尋訪一位唐代文學家。時光機在一處翠綠山水間停下。 ......
我極少有孤獨的時候 反而挺渴望一個人的時間
你有「社恐」嗎？許多人說自己有「社恐」。你的「社恐指數」有多少呢？我們來看下列三十道問題，一起來測測看吧！
之前才看過有關張愛玲的紀錄片，只能說...如果母親有將她帶在身邊，或許後來會很不一樣！
我不是社恐的人，但我必須誠實說出原因，因為我從小就長得漂亮。不管到哪裡都是一群人在，所以幾乎沒有社恐的機會，而且就算是自己一個人，也會因為長相而受到優待。
但同樣的，艷麗的五官也給我帶來很多麻煩！🤣🤣🤣基本上流言蜚語就沒停過，然後一些奇怪的男人也會像自己靠近，變成我不得不板起臉，裝兇！還會被罵高傲🤣但我如果很親和、溫柔，又會給人一種人人可欺的錯覺。
所以人啊！都是有好有壞，有利有弊的！無須羨慕、無須擔憂，只要記住！人都是平等的，做到互相尊重就好😘
你喜歡金句嗎？在訊息繽紛的時代裡，人們也許不記得你的文章內容，但是會收藏你寫下閃亮亮的點睛句子，那些精練而富有哲理或啟發性的語句，能表達思想、情感或觀點，引發讀者的思考和共鳴。金句具有文學美感，運用修辭技巧，使句子生動靈活。如何造令人驚豔的金句？只要三步驟！
一切的繁華，不過是時間指尖上的塵埃。
❤💕喜歡！青青真的是金句製造者呢👍💛🧡❤💋
速度，是內心對未知世界的勇敢探索，
比追風速度還快的是我對你們的念想。
—夏青青
青青上次有篇「山猴子」，騎的是摩托車，這篇是「賽車」，都是「競速」，充滿刺激與挑戰，或許這些參賽者都是在挑戰「極限」，「生死」早已置之度外。
學一篇新的文言文時，大聲朗讀文章，可以幫助找出閱讀盲點、感受文學音韻、增強對內容的印象。這篇文章將介紹朗讀的好處，以及朗讀的步驟與注意事項。
最近看了些訓詁跟聲韻的東西才發現
古文讀音這件事有時還真是不能光看字面 (literally) 而已
那晚，校長跟教務主任翻遍了我的桌子和電腦，找不到他們要的檔案資料，……。
好想知道秘密啊！不會是師生戀吧？🤔加油！文慧給他們好看😁
素養導向國文教學的核心在於「教方法」。每一堂課給學生一個觀點或框架，練習用它來解讀文本，當學生透過老師講解、自我練習與小組分享三階段，熟悉這個方法之後，往後就能運用到其它文本的解讀上，這就是真正的「教出素養力」。本文將以魯迅的〈孔乙己〉為例，說明如何透過「人物分析圖」進行閱讀素養教學。
張愛玲的〈天才夢〉是一篇自傳性質的散文，講述自己的文學天份，並從成年後的立場回望童年時的自己。要講授這樣的文章，可以從作者生平切入，帶學生深入理解這位現代作家傳奇的一生，但也可以將上述破冰遊戲當成解讀文本的工具，協助學生聚焦閱讀，迅速掌握文章內容，鍛鍊抓重點的能力。
本文透過奧坎剃刀觀點，探討了文言文中「朝暉夕陰，氣象萬千」的多重解釋，並與印象派畫家莫內的創作方式相互印證。文章中提倡不應將「朝暉夕陰」定義為互文修辭的考點，應放眼文學的多元世界。
