同儕互評
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這兩天，某家炸物店的門口擺放了一張立牌「不好意思！老闆是東北人，請不要講台語，謝謝！」因而引發爭議，還上了媒體版面。不過，孩子在表達時偶爾也會出現令當事者不舒服的用語。那麼，我們該如何引導他們培養同理心，精準表達出內心的善意呢？以下提供三個方法……
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如果你家有年齡相仿的小朋友，我們可以引導他們發揮「手足力」，在同儕回饋（Peer response）的模式中相互揣摩、激盪，共同提升「寫作力」，展現一加一大於二的力量。
下次，當孩子寫完一篇文章，先別急著交給老師，我們可以試試以下三個步驟：
一、讀給對方聽
二、請對方給予回饋
三、交給對方檢查
