同理心

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學校教育教導了我們語文、數學、歷史、地理.....等常識,讓我們對這個世界有基本的認知。但學校並沒有教導人與人如何該如何溝通與相處。 非暴力溝通-愛的語言 (作者:馬歇爾.盧森堡) 需要經過一點時間的歷練,我認為絕對是一本值得細細品嘗與體會的書。
5/5非暴力溝通-愛的語言
我在傳球活動中的愉快經驗 (老師是前太陽馬戲團的團員陳星合) 在一次雜耍藝術課程的「傳球」活動,我深刻體會到眼神與情感連結的力量。 遊戲當下,每個人透過眼神、微笑傳遞合作意圖,無需多餘的言語,就能讓對方準備好再接球,即使偶而需要等待一下也ok,進而完成一場無聲卻流暢的團隊合作,
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第一部分:課程電影心得<無聲> l 誰是造就性侵悲劇的最大加害者? 無聲有別於一般惡人終結的電影,全片仔細思考後,我發現沒有一個角色是天 性「壞的」,呈現出更多的是權力體制下的陳陳相因、弱勢團體被社會遺落的 悲劇。大軍老師的飾演者劉冠廷所言也印證了上述想法:「這部片不是要討論 對錯,而是希望大家看
【記者 彭可/臺北報導】 日前,臺北市內湖區一對母女,投資遭詐1200萬元鉅款,萬念俱灰下求救,不料承辦員警一句「妳還活著嗎?」間接將他們推上絕路!不過據調查,員警失言真相,是因為致電婦人多次但未得到回應,「自言自語」下脫口而出,同時被電話錄音,並非惡意嘲諷。 內湖分局長蕭惠珠表示,第一
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過往的經驗中,我總是盡力去理解每個選擇背後的需求和原因,並嘗試用多角度看待事物。這是我的個人優勢,它幫助我在跨部門溝通、跨世代溝通上能夠有很多不同的觀點,有時候,我們會認為這樣的人很有同理心,很能共感他人的需求。 然而這樣的習慣卻容易讓人陷入一種「不表態」的停滯。
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當碩博士生走到某個階段,帶學弟妹跑實驗、組小型研究團隊,甚至跨校合作,管理能力就成了你必須面對的挑戰。 如果不小心踩到這 4 個地雷,團隊出問題、效率低落,結果還是自己痛苦收拾爛攤子。 ▋1. 缺乏自我覺察 (Lack of self-awareness) • 接受不了學弟妹的建議?明明
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最近因處理貓事而感到疲乏,經歷了將近半年的膠著,覺得需要做些不得已的決定而感傷。昨天在藝術治療課程上做練習時談到這件事,老師的一句話瞬間讓我爆淚:「你應該已經做了很多努力,而且你的努力應該不單是這件事,在很多事情上都嘗試努力。」 是的,我和老公在自己的能力範圍內嘗試了很多方式仍不見成效,此刻需
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「『節哀順變』這個詞根本是廢話,別人家有人往生,你勸別人節哀順變,是因為你不是當事者,當然說起來很輕鬆;有一天你的家人往生了,看你節不節得了哀、順不順得了變!」 故事裡,這是主角邱文志的國文老師說的—其實就是李光福說的,因為他本人有著刻骨銘心的切身之痛!失去過子祐,我也感同身受。
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你好,我是〈終點站,下車〉的作者李光福,無意間看到這個網頁,又看完你的文字,心中起了波濤,特地進來留言給你:謝謝你對〈終點站,下車〉的支持,子祐當小天使去了,祂一定不願意看到你悲傷,想祂、想哭的時候,記得要躲起來,別讓子祐看到,別讓子祐牽掛,讓祂快快樂樂的去當小天使,加油!
↑如果你一點都不想愛人和被愛,你的生命旅程就毫無意義。 . 要和國中生講「換位思考」和「同理心」,真的很難!學校裡沒有這樣的課程,因為太難教了。沒有考試,無法量化,要怎麼教呢? . 有人說,要培養孩子「柔軟的心」。 . 但你知道嗎?你的心,不僅不柔軟,甚至已經變得非常堅硬。心什麼
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全然的好,或全然的壞,其實並不存在,本篇分享生命中的「好」與「壞」並非對立,而是互補的存在。好經驗讓我們懂得珍惜,壞經驗讓我們學會成長。唯有坦然接受,才能找到真正的幸福與滿足。取自書籍《給總是太努力的你:與真實的自己相遇,找回平靜喜悅的人生_第10章》之摘要。
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5/5給總是太努力的你:與真實的自己相遇,找回平靜喜悅的人生