小魯出版
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喜歡貓咪必收的一本繪本！《野貓的研究》這本以觀察野貓為出發，框出生活的環境範圍後，猜猜看貓咪會出現在哪邊呢？觀察野貓需要甚麼工具呢？原來眉角這麼多啊！繪本中用貓咪、人類的角度來度過一天，全然不同的視角，好像有種探險之感，不知不覺也了解到好多貓咪有趣的冷知識呢！
「媽媽，巴黎奧運開始了嗎？」前兩天懿詢問我關於奧運的開幕，在跟他介紹完之後我們也共讀繪本很可愛的動物奧運會。開頭的鋪陳非常可愛，在書裡也看到共融性。既然一開始是人類專屬的奧運比賽，選手村、比賽項目等等當然沒有特別因為每個動物特性不同的調整過，也發生了諸多逗趣事件。讓我印象深刻的一頁是入住選手村...
關於聽障生，你認識多少？
你知道他們聽不清楚還是聽不見？
你知道配戴輔具可能降低生活上的難度嗎？
跟其他孩子相較，故事裡的聽障生張家龍立足於校園生活需要具備的勇氣遠比常兒還多，幸好遇到良師願意同理他的角度彎下腰傾聽，善用班級經營對話技巧讓常兒進一步認識《跟你我不一樣的聽障兒》。
編號3怪、屋頂上的蘇菲（小魯出版）......真正的怪：屋頂俠......背後的怪：尋找生母「為什麼媽媽不像我這樣不斷追尋呢？」--不忽視任何可能性
故事的開始，很.......鐵達泥號。船在海上沈了，一個男生和一個女生。女生（小女孩
這本「紅色羊齒草的故鄉」，帶孩子閱讀完畢，接下來是孩子要寫讀後心想。想想看，從這本書得到了什麼嗎？我建議大家可以透過下面六個提問幫助你找到寫作的方向。
（先用3-5句話說明一下這個故事。摘要的部份就是你文章的重點）
1. 你喜不喜歡這本書，為什麼？
「紅色羊齒草的故鄉」這個故事你喜不喜
讀書會的「紅色羊齒草的故鄉」，本週進行到了五分之四，故事正進入高潮，那就是故事的小主翁比利將去參加「獵浣熊錦標賽」，這是爺爺有計畫地幫比利報名。
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當比利知道即將參加這個比賽時，整個人心情好的不行，眼珠子都快掉下來，期待著這天的到來。
比利這樣描寫著他的「美好事物」：
他覺得他有一切美好的
在第九章提到，爺爺說：如果每個小男孩的一生中都不得不砍下那樣的一棵大樹也不錯。如果我們轉化成：每一個孩子都應該有一件有難度，有些辛苦的「任務」，經過這個「任務」才可以說是「長大了，成年了」，你覺得，在台灣，可以是什麼「任務」呢？
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問了孩子這個問題。有人回答：開始工作、到外面住、開始開車、
感覺很細膩很棒的書^^
今天要帶一個國中組的讀書會，讀本是紅色羊齒草的故事（小魯出版）本週進行第二次，範圍是第5-8章。
CH5到車站領小狗
「任何一個善待鳥兒的人，肯定不會刻薄對待男孩的吧。」
受到鎮上富小孩的挑釁，比利為什麼最後還是跟城理的男孩打了一架？誰來阻止這場架？是警長。
警長說：「離開之前，可有時間
繼續在某機構帶青少年讀書會，這次讀「紅色羊齒草的故事」。是舊書，小魯重新出版。出版那一陣子看到不少人說，這是讓他一再閱讀，而且淚流滿面的一本書。老實說，我沒有讀過這本。好奇這本有什麼魔力，讓這麼多喜歡呢？不讀則已，一讀也是「淚流滿面」，所以選為讀書會用書。
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這是人和動物之間情誼的故事。
今天要推薦一部我認識林滿秋老師的第一部作品~~《浴簾後》。曾經是「親子天下」為青少年所選100本書裡發覺這一本。小說裡描述一位台灣國中三年級左右的女孩子，因為拒絕台灣的基測，選擇到英國就學的故事。
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故事的元素有：青少年、女孩子、異國環境、異文化衝擊、秘密、信任、背叛。
首先這是一本以青少年
這是一本好書