設計教育

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在丹麥,當你的意見跟大部分人不一樣時,他們更渴望聽見你的聲音。 過去在台灣的學習經驗中,不論哪堂課,每當老師在課堂裡問同學,「有沒有問題?」,通常沒意外的話,都是一陣尷尬的靜默。 這陣靜默,不代表大家沒問題,更多的是,我們害怕提出被別人覺得愚蠢的問題;畏懼提出跟主流
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丹麥人的確從小教育要表達自己的聲音和意見,我想這也是為什麼他們這麼又創造和思考力
教練,還缺給你搭竹筏的沒有? 教練笑笑,不用,那邊有人幫我搭船還給我繳學費呢。 我爬起來拍拍身上的沙,默默的彎腰拾起地上被我當作臨時浮板的木板。思考著把它做成槳的可能性。當我直起身時,見到岸邊有個人,正和之前把我們從海裡撈出來的水手說話。 A:我的貨要經過這片海域,穿過那個海
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我們總說,人就是從較小的池塘,換到更大的池塘,最後游向大海。能否在江湖河海中存活下來、悠游自在各憑本事。然而,我們可不是天生就會游泳的魚。在被風浪淹沒、被大魚吞噬前,一不留神就淹死了。
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