軒筠 Syuan Yun
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✨服務設計．社會設計．設計研究✨
|| 熱愛設計與創作，外文系畢業後，一腳踏入設計研究所，前往丹麥留學探險，持續著人本設計與永續設計的創作和研究。||
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這個專題將分享我在丹麥 DSKD 讀設計研究所時的設計學習筆記、日常觀察與一點心情隨筆。【丹麥設計日記】主要分享我在丹麥學習視覺設計、社會設計與設計思考的紀錄，以及對丹麥教育的觀察和心得。【丹麥生存日記】則關於我在丹麥的日常生活觀察、體驗與心情隨筆。
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由新到舊
在丹麥 Design School Kolding 的第一堂設計課，讓我從視覺設計師的角度學習設計思考。其中的 Co-Creation Design 共創設計概念也為設計與社會永續帶來新的可能！
你好，对这个课的你的分享非常感兴趣。请问，老师介绍了哪些阅读文献吗？期待分享。非常感谢！
2020 的最後一天（丹麥時區），在 Koldinghus 的湖旁和朋友跩著酒瓶一起跨年倒數，身旁的煙火在湖面上此起彼落地綻放了快一個小時。
煙火胡亂地擊向漆黑的夜空，曳著濃濃的煙和火藥味，在頭上用力炸出一朵朵的煙花，直到火花燒盡，煙和著霧逐漸遮住眼前的湖面和地平線。
✨在動盪的 2020 來到疫情嚴重的歐洲學設計，或許正是我最大的幸運✨
在丹麥，人們不太討論設計，取而代之的，他們討論「環境」、討論「人」、討論「生活」。
設計不再只是為了商品或品牌的包裝、視覺上的美化，更多的是在做設計的過程中，有意識地用不同的設計思考與方法，重新理解人、理解社會，理解生活。
丹麥設計真的以人，以環境為本。真心覺得你們設計人好厲害。你在哥本哈根的設計學院嗎?
✨在丹麥，有個身為台灣人的我仍在練習的——「發現美好」的思考習慣。✨
還記得第一次感受到所謂「發現美好」的說話和思考方式是在台灣參加去年的菁培研習營的時候。
在時間與競爭壓力極大的研習營裡，每階段的作品發表都是重要的成果評分與排名。因此周圍聆聽的同學們，可能都在內
真棒, 以後也從發現美好開始
在丹麥，當你的意見跟大部分人不一樣時，他們更渴望聽見你的聲音。
過去在台灣的學習經驗中，不論哪堂課，每當老師在課堂裡問同學，「有沒有問題？」，通常沒意外的話，都是一陣尷尬的靜默。
這陣靜默，不代表大家沒問題，更多的是，我們害怕提出被別人覺得愚蠢的問題；畏懼提出跟主流
丹麥人的確從小教育要表達自己的聲音和意見，我想這也是為什麼他們這麼又創造和思考力
感謝教育部的菁培獎學金，我得以公費前往位於丹麥的科靈設計學院 Design School Kolding，以視覺傳達設計為專業，就讀 Design for People 的 MA 學程。本篇將分享丹麥 DSK 如何在學校空間、課程設計、老師與學生互動之中設計出讓學生能頻繁交流與主動跨領域學習的方法！
原來是在 KOLDING 的東區， 那你認識 Peggy 嗎?
最近剛好看了 Wednsday Martin 的著作《我是一個媽媽，我需要柏金包》，就在這樣的時間點，書中內容巧合地呼應著自己初來丹麥第一個月跌宕的感受與心情，真實、細膩又刺激。
你也住在哥本哈根東區?
✨ 我如何在疫情期間，順利辦理留學簽證飛去丹麥的故事 ✨
2020 最新丹麥留學簽證辦理流程詳細解析！
去丹麥留學要辦什麼簽證呢？要去哪裡辦簽證？花多少錢？要等多久？需要準備一些什麼呢？
各式各樣的疑惑和不安，就來聽聽我在疫情期間，如何在一個月內順利拿到長期居留簽證飛往丹麥的驚險故事！
不好意思 隔了一年才來留言 哈哈 但想問一下create完case order id 之後那個付款收據是會郵寄過來還是email啊？
〖109 年度菁培 — 視傳組 — 研習營篇（下）〗
教育部的全額設計獎學金計畫中最刺激、收穫最多的「研習營」內幕大公開！本篇內容主要分享〖 109 年度菁培研習營的課程內容〗，以及學長姐所分享熱騰騰的〖與 110 年度研習營的差異〗。不過每屆的課程安排和師資都會不太一樣，僅供大家參考囉！
因著教育部的菁培計畫，獨自飛往丹麥 Designskolen Kolding 學設計和生活的台灣女子。
2020/08/30【花了19個小時回到過去】
前天，8/27，我花了 19 個小時，往西邊飛，回到過去，時差 6 小時的丹麥。
身體到了，心和大腦卻還擱淺在 6 小時後的台灣。
Velkommen
