語譯
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我在小學高年級的班級上帶孩子「腦補文言文」。雖然他們很多人沒有讀過文言文，但依然玩得很開心，改寫出來的故事不輸國中學生。唐代的戴孚所著的《廣異記》中，有一則〈宣州兒〉，不僅簡短且故事性強烈，特別適合拿來改寫。
「讀文言文到底要幹嘛？以後又用不到。」對文言文厭惡至極的學生常用這個問題堵大人的嘴。相信我，別浪費口舌解釋讀文言文的功用，因為他們不是真的想知道讀文言文可以幹嘛，純粹想堵你的嘴而已。
試試看，用「語譯創作」的方式帶孩子重新理解並改寫文言文，不但會讓他們不再排斥它，古文閱讀力與寫作能力還會同步成長唷！
好喜歡這篇！受用無窮！感謝！！！