任性的採訪寫作課
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任性的採訪寫作課
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採寫的第2.5回合：採寫功夫沒那麼容易練成
這次男孩們真的寫出訪談記錄來了。但請不要期待太高，請不要將它視為你印象中的訪談。本篇文章的重點是，除了將他們各自的記錄呈現出來外，我會補充說明記錄「產生」的過程；而這個產生的過程，可以看出他們各自的特質，我覺得很有意思。
2020-02-24
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廖瞇
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中自學生
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不想寫可以不要寫
採寫的第2回合：小草小孩採訪小草大人
在採寫的第0回合中，旻跟草皮提議想要採訪小草大人。我問：「為什麼會想要採訪小草大人呢？」旻說：「他們如果只是因為『有興趣』所以做這件事，那實在太困難了！我覺得應該有除了興趣以外的東西在支撐。我很想知道那是什麼！」
2020-02-14
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小草旅人共學團
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廖瞇
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中自學生
採寫的第1.5回合：他們沒有整理出採寫稿來，但寫出了別的東西
我說，訪問稿有沒有寫出來其實沒有那麼重要，重要的是你們在對談之後的感覺，我覺得那個更重要。 後來，我收到他們寫來的東西了......
2019-12-24
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廖瞇
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自學
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中自學生
採寫的第1回合：結果他們最後並沒有整理出採訪記錄來
上篇文章提到這學期採寫課的第一場採訪，將由「自學生採訪自學生」（雖說是採訪，但其實是一場座談）。我先說結果，最後這群男孩並沒有給出他們的訪問稿來。我本來預計他們每人可以各寫一個提問記錄，然後就能綜合整理成一篇文章……我想得太美了......
2019-12-10
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廖瞇
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自學
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中自學生
採寫的第0回合：「這學期我想要上採訪寫作。有興趣的人就來，沒人想上的話就結束囉！」
這學期我換了一個上課方式──我提出我想做的，如果他們有興趣或不排斥，那我們就來試試看。於是我向他們提議，我很「任性」的說我想要上「採訪寫作」課，然後我花了一堂課的時間跟他們說明與提案。提案結束後我說：「如果你們想上我們就來上吧！如果不想上就不要上。如果沒有人想上，那我們這學期就不用開始囉！」
2019-11-28
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廖瞇
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自學
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中自學生
