兒童寫作

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「藝術欣賞」(Art Appreciation) 可以幫助年幼的孩子描述他們所看到的,學會將他們的想法變成文字。不同類型的藝術可以幫助我們的孩子發展他們的詞彙和溝通技巧, 同時可以幫助培養寫作、閱讀、聽力和口語技能,使孩子更有文化。提升我們的大腦發展, 這些包括......
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「我的心情很緊張,就像是第一次要進森林探索,不知道接下來會發生什麼事?」 「我的心情既興奮又期待,好像拿到生日禮物卻不知道裡面裝什麼?」 正當大多數的小朋友開心的分享著自己第一堂課的心情時, 有一個孩子的臉好像吃了苦瓜一般的愁苦。 他吞吞吐吐地說:「我不知道我的心情是什麼?」 「喔,是不知道那個情緒
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小猴
2022/09/16
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週三為這學期第一堂上課,習 慣在第一堂課花較多時間與孩子建立這一學期的默契, 也請孩子分享自己這學期的期待。 其中有一個男孩說,他想擺脫學校作文的框架,像是字數限制。 我好奇問他:「某某,字數限制讓你很困擾嗎?」 孩子略帶不平的語氣:「有啊,每次學校老師都規定字數,我寫寫寫,數了數,剩200字,但是
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小猴
2022/09/16
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上篇談到了小學畢業把英文衝刺到一定的高度CP值最高(孩子這樣學英文,CP值最高—》連結)。從這一篇開始想好好的把各項能力—聽、說、讀、寫仔細地說一說,聊一聊要怎麼怎麼在小學畢業前掌握這些能力。 你家孩子有沒有碰到下面的問題? ✍️ 學習了英文好幾年了,但是寫不出來; ✍️ 寫完後滿篇的錯誤; 留學
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男孩寫了滿滿的歡快與有趣的靈感素材回來,兩手一攤,把他在全聯發現的小世界,全交付給我看不懂的圖文裡。我蹲了下來,與他齊平的核對,這個寫的是什麼,而那個又是在描述什麼呢。一來一往間,材料逐漸明晰也整頓清楚,像是下鍋前的匯理,只是距離煮出一道菜,還有很長的路要慢慢靠近。
青春孩子的語言,其實就是沒有語言。不是空泛或徒然,只是說不上來。一個寂寞的感覺不知道怎麼說,很快的就轉變為像是憤怒但會有點想哭,可又不是悲傷,然後寂寞就不見了,但還沒找到適切的語言,去表知孩子所感覺到關於在自己身體、心上變化的這一切。
起初也只是因為好奇,因為太奇怪了,怎麼會有停不下來這種事。就是會一直寫一直寫,但腦袋完全跑不出東西,訊息量一直不停的來,快到女孩也無法再揀字梳理。一股腦兒是什麼意思,用在她的自由書寫裡,精闢解釋還淋漓盡致。
語感從口頭過境到文字,就如同每個人天生的氣質與脾性,多是與生俱來,而這與生俱來的告訴,只指稱一件事情,那就是無論是誰,他寫出來的東西,用他的靈魂、態度和語彙,那都是這個世界上的唯一。