共讀
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很多家長一聽到「性教育」，直覺就是「孩子還小，太早了吧？」或自己也不知道怎麼談論這件事。
但事實上，性教育不是青春期才要開始，而是從孩子懂得「身體」這件事起，就應該慢慢建立。因為孩子每天都在經歷身體被觸碰：洗澡時、換衣服時、被親吻或抱抱時。這些日常動作，就是最好的教育時機。
如果我們選擇避而不談
給孩子的愛是別離。
陪伴元元走過每個階段，我總會想起這句話。
第一次看著她小小的身體、背著大大的書包，牽著老師的手走進教室，我心裡比她還緊張。想要追上去再多抱抱她，想在窗外多看看她，卻只能狠下心放手。因為我們都知道，愛不是把孩子留在身邊，而是要讓他有力量往前走。
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其實，孩子和大人都
每年夏天總有那麼幾晚，
我們明明知道牠會來， 卻還是一次次措手不及。 在你最放鬆、最甜的睡夢裡， 耳邊突然：嗡──嗡──
那聲音細小，卻異常清晰，讓人心煩。
明明就近在耳旁，卻怎麼揮都依然繚繞。 於是，家中掀
初始～
決定一起共讀這本書時，沒多想，只覺得能夠一起共讀是很美好的事。然而，翻閱這本書，再重建自我的19段旅程裡，談婚姻的離喪，聊失去後的重建，我快速的閱讀完，心想，要如何導讀這本書呢？畢竟覺得不是那麼適合現在的自己
過程～導讀夥伴進成
最初是怎麼開始的？談情感本是糾結就來聊聊我們今天是怎麼樣
（以此文感謝作者 Eric Yu以及認捐書籍的愛閱者）
不管在何種情況，都要做一個能體察自己和別人感受的溫柔者。
體察
內在成就
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感謝愛閱人的認捐贈書，讓孩子們擁有10本《內在成就》可以閱讀，為了讓孩子們都能找到自我的「內在成就」，
他，乍到新環境，雖然有認識的同學，但感覺得出我們彼此都還在觀察中⋯⋯
課堂聆聽狀況還可以，掃地工作狀況還可以，作業繳交狀況還沒體驗到，交代了班上各種事項，能不能做到，持續追蹤中….
他，今日二小事，迅速處理：
1.拿橘子事件 2.回收亂亂放事件
還在適應中，期許我們都要好好的對話
薩提爾工
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數字控的孩子，已經將注意力轉往化學世界中。媽媽我到底提供了什麼給孩子呢?
其實，媽媽我只有給孩子五顏六色，有機關的繪本
這本，孩子(5Y4M)
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