同儕互評
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同儕互評
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手足同心,寫作力斷金:利用年齡相仿的兄弟姊妹,提升彼此作文功力的3步驟
如果你家有年齡相仿的小朋友,我們可以引導他們發揮「手足力」,在同儕回饋(Peer response)的模式中相互揣摩、激盪,共同提升「寫作力」,展現一加一大於二的力量。 下次,當孩子寫完一篇文章,先別急著交給老師,我們可以試試以下三個步驟: 一、讀給對方聽 二、請對方給予回饋 三、交給對方檢查
鴻雁
發佈於
鴻雁寫作教材與教法典藏室
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