聯想
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最近，我在寫部落格時又進入了一個低潮期，不禁開始懷疑是否該繼續寫下去。
於是，我重新打開了之前在「靈感日日村」上的課程《給創作初學者的第一堂課：突破創作心魔，上完馬上寫出第一篇》（主講人：小金魚的人生實驗島）。
其中有一頁簡報介紹了寫閱讀心得的方法，讓我聯想到自己在寫閱讀心得時常遇到的困境，因此
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本文探討精神分析自由聯想，從佛洛伊德的原創概念到後續學者如波拉斯、霍夫曼、奧格登等人的批判與反思。文章釐清自由聯想並非全然的自由，而是個案在治療師引導下，儘可能放下意識判斷，呈現潛意識的意念流動。文中並批判傳統自由聯想忽略了個案主體性以及治療師與個案互動的影響，主張應採取更尊重個案主體性的方式。
在日常生活與學習中，我們常感受到某些記憶比其他記憶更加深刻且難以忘懷。 這或許不僅是因為資訊本身的重要性，而是因為大腦在處理這些資訊時，投入了更多的認知能量和想像力。 雖然這個想法尚未被全面驗證，但它啟發我
這次來分享一門學生都覺得超有趣的課程設計——「談戲聊怪：從文本到AI創作的鬼故事挑戰」，融合了國文課的經典文本、AI工具應用、敘事力訓練與數位創作。
說到國文課，你是不是腦袋裡浮現：古文、注釋、默寫？放心，這次沒那麼老派。這學期，因為沃墾團隊的研習，讓我有機會延伸發想了一套寫作活動，主題叫做——「與詩談愛，以食論味」！
簡單來說，就是用「愛」和「食物的味道」來當作文靈感的主軸，讓學生不用再寫那種硬梆梆、格式化的文章，而是寫出真的有感覺、真的跟自
「隱性持續思維猜想」認為那些歷史上非常厲害的天才之所以能如此傑出，可能是因為他們的潛意識一直在默默地、幾乎不停地思考著各種事情，甚至他們自己可能都沒有察覺到這個特點。
一、核心概念
可以理解為一種無意識且持續進行的思維過程，這些思維並非明顯地顯現在表面上，但卻在潛意識中不停地運行，對個體的創造力
塔羅牌除了基本的單張牌義之外，也與數字、顏色、元素等相關，與不同牌出現時也會有特殊意義或情況出現。
以下介紹比較基本的一些解牌聯想或技巧：
