閱讀者

平台、閱讀者、創作者、非會員 從文創的角度來看，方格子的沙龍有哪些功能？如果以文化創意產業的「你我他」，也就是平台、閱讀者、創作者三個角色來說，他們應該都有不同的沙龍需求。這些沙龍要如何進行管理，才不會讓創作者額外負擔交流工作，減少了創作的時間？閱讀者又怎麼樣才能很快地從沙龍裡面得到他需要的資訊，

這是個以「自由」為目標，分享閱讀筆記的專題。期盼能得到荷米斯(Hermes)的守護，傳遞一本本好書。

變的越來越愛回想過去的事情；變的對現在的年輕人越來越不能理解，可是卻要裝的一付沒有脫節又欣然融入的樣子？變的對一些以前年輕時候覺得理所應當的事情表現的莫名的煩躁？這可能已經不算是初老，應該是已經老了，所以不是初級的那種！

為什麼那麼多父母認為讀教科書才是讀書呢？那麼多人離開學校後就不讀書了呢？我喜歡作者的解釋因為父母沒有多元閱讀的經驗，不曾體會過多元閱讀給人生帶來什麼有趣的體驗，而學生在考試制度的壓力下，把讀書與考試畫上等號，只要不用考試