閱讀|試著成為 越讀者

閱讀時間約 2 分鐘
這本書買了好多年,始終停留在第二章,這次定為讀書會六月份共讀書,找人陪我看。
為什麼那麼多父母認為讀教科書才是讀書呢?那麼多人離開學校後就不讀書了呢?我喜歡作者的解釋因為父母沒有多元閱讀的經驗,不曾體會過多元閱讀給人生帶來什麼有趣的體驗,而學生在考試制度的壓力下,把讀書與考試畫上等號,只要不用考試,對書本就避之唯恐不及。直到出了社會,有了自己的工作,開始思考人生後,才開始體會到自己閱讀的不足,企圖從頭建立自己的閱讀習慣與方法。早喜歡閱讀有免於繞路的好處,晚喜歡閱讀有成熟識見的美麗,我認為只要開始閱讀,永遠不會太晚。
作者把書當成飲食來談,這是一個很有趣的想法,將閱讀分成四類~
  • 主食閱讀:生存需求的閱讀,如勵志書、專業書等
  • 美食閱讀:思想需求的閱讀,如文學、藝術、哲學、科學、歷史等
  • 蔬果閱讀:工具需求的閱讀,如字典、百科全書、地圖等
  • 甜食閱讀:休閒需求的閱讀,如漫畫、小說、寫真集、八卦內幕等
當然,這樣分類不像飲食分類那麼客觀與配合身體需求,但很容易讓人理解,重點不在分類而在均衡,靠個人的力量或許不夠,因此我參加了讀書會,就是希望能廣泛攝取均衡發展,並且將閱讀後的體會與心得與我的孩子分享,也許是一個觀念,也許是一個笑話,又或者是一段優美的文字,也讓孩子體認到 媽媽除了照顧她們的飲食起居外,也是個懂得不斷進修學習的大人,我們親子間流動的不只是感情,還有對知識的渴求與好奇。
除了閱讀分類外,我還打算與黛綠年華讀書會的女孩們分享以下幾個觀點:
  1. 林語堂說「這世界上沒有一本書是人人必須閱讀的,只有在某時某地,某個環境或某個年齡中,一個人必讀的書」
  2. 培根說「歷史使人聰明,詩歌使人富於想像,數學使人精確,自然哲學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學和修辭學使人善辨,總之,讀書能陶冶個性,每一種心理缺陷,都有一種特殊的補救良方」
  3. 不值得付出那麼多時間的四種書(P79~81)
  4. 精彩的非小說是以三十個字來歸納數十萬字故事的道理;精彩的小說,是以數十萬字的故事,來講三十個字的道理
  5. 讀小說的三把鑰匙「時間、想像力、同情心」(P115~118)
  6. 讀哲學的五個重點(P122~125)
  7. 讀書的風格,世界上沒有正確的讀書方法,只有合適的讀書方法
  8. 檢驗有沒有讀懂書
  9. 梭羅指出文盲有兩種,一是目不識丁的人,另一種是識字,但只讀兒童讀物與智力低弱的讀物
越讀者打通了我的重要經脈,也讓我多了些靈感來帶女孩的讀書會。我是近兩年才開始廣泛閱讀,得到許多樂趣,由衷希望更多的人也能享有這樣的樂趣,美好而純粹。
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好雨知時節,當春乃發生,隨風潛入夜,潤物細無聲。
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從沒想過要讀史記,直到在聽了呂世浩老師的演講《學歷史的大用》才發現歷史原來這麼有意思,學生時代學歷史的方式原來是錯誤的。 古代為了培養帝王精英,以思辯方式學歷史;現代要培養各行工匠,以背誦方式學歷史。現代教育一直強調要培養學生思辨能力與素養,那麼理應採用古人方式好好學習歷史,可是,該怎麼學呢?
端午之前,已然盛夏,調整成晝伏夜出的夏眠模式,料理收拾好家中晚餐,一個人騎著ubike運動去,迎著微微熱風,心情卻是輕鬆愉快的,完成當日事務,沒有時間與精神壓力,盡情地享受一個人的寧靜時光。
高一教室面對圖書館,下課沒事我就往圖書館跑,那一年看了好多書,直到現在還印象深刻的就是這本-千江有水千江月,這本書啟蒙了十六歲的我,讓我開始對人生有些瞭解與期盼。
曾有的微小快樂不曾消失,只是隱藏,某個出土的時刻仍能帶回當時的驚奇、喜悅,曾有人與我同喜同悲,即便那人已擦身而過,卻讓我的人生不是荒漠。行文至此,疲累心情已一掃而空,明日,又是美好的一天,正是郝思嘉常說的:tomorrow is another day!
無論多黑暗的環境都不要放棄那一點光的可能,無論多惡劣的處境都保有努力的決心,無論多好都別忘記曾有的黯然、恐懼,幫助自己,幫助家人,有能力要幫助更多的人,我深信,付出去的會以各種形式回到身邊,所以請付出善的,停止不好的,一點一滴,讓自己更好。
整理爆滿的書櫃,清出一批不會再看的親職書,邊整理邊翻閱,原來,大穎文化謝淑美總編是我第一個追蹤的媽媽老師,蝴蝶走走看看與荳芽不上安親班是我看的第一代親職書,當年,我的女孩才四歲。
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