木仁創客教育
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創作簡單好玩的scratch教學內容
幫助大朋友小朋友練習
本身是個兩個男孩的爸爸
喜歡透過書本閱讀獲取知識
也會分享讀書的方法與應用
挑戰個人行動的一句話是
追求卓越,發現不同
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由新到舊
學生學習程式這個技能基本上是個好習慣，
透過遊戲學習程式本身是一個手段，
但遊戲這個名詞本身負面跟正面比重或許是4:1
當然可以講述遊戲正面的內容
現今因為有了桌遊的風行，教育產業增加了遊戲化的可行性
業界講師們也在探討教學遊戲化
讓學生們可以更加的投入學習
所以程式基本上就是一種技能，他能夠疊加在你任何領域上
不論文組或理組，在溝通表達、寫作或寫程式時
都會用到邏輯的推演
三張scratch積木程式圖示
大朋友小朋友都能參於
輕鬆完成經典貪食蛇遊戲!!
以學習為主要目標
完成了永不失敗的貪食蛇!!
內文提供SCRATCH連結可以回味一下貪食蛇遊戲
THINK DIFFERENT(不同凡想)
蘋果經典廣告台詞
控制角色跳躍是一個很常見入門的功能
任天堂的經典遊戲
超級瑪利歐就是靠這簡單跳躍前進闖關的
所以本次的問題就是
"我如何讓我的角色跳躍"
因應科技的快速成長
台灣孩子教育也在改革
電腦科技的程式課就有點像20年前的台灣英文教育剛開始一樣
英文能力變成企業的門檻標準
直到現在英文還是一樣重要
身為父母我們不一定能夠熟悉孩子的學業科目
但此時2022我們身處在資訊便利的時代
我們獲取相關學習內容不用特別的到圖書館或認識專家
[建立分身]的積木邏輯就有點像是傳球的感覺
招喚球並且傳了這顆球
指派這顆球的運動
1點選右下皮卡丘的圖示
這邊有木仁老師預先寫好的程式內容
2點選控制
3拖拉重複無限次的積木程式
4在點選動作
5拖拉(定位到隨機位置)進去
6將隨機跟改為鼠標
(鼠標意思就是滑鼠的游標,也就是實際滑鼠的位置方位)
7再給他組合上去就初步完成了!!!
