V媽教室
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V媽 / 翁欣妤 / Vicky老師，國北師畢業後，先當了六年的體制內老師，然後又當了十多年的體制外老師到現在，目前任職於宜蘭慈心華德福學校。自2014年起，V媽就在全省開辦膾炙人口的親職講座，迄今已辦了上百場，感動了成千上萬個爸爸媽媽。V媽以獨到的見解，準確剖析現在父母在教養上的疑問，歡迎支持。
全部內容
由新到舊
三歲半的妮妮克服對繩索的恐懼，體現兒童心理發展及父母引導的重要性。透過故事「害怕小精靈」，幫助妮妮理解恐懼，並鼓勵她嘗試挑戰自我。文章也分享父母陪伴孩子成長的心路歷程，充滿溫馨與感動。
每天睡前，正男妮妮都會進行睡覺小精靈儀式，藉由輕柔按摩和感謝身體各部位，引導孩子入睡。文章分享從一歲到現在，儀式內容的演變，以及如何運用想像中的小精靈和正向積極的言語，幫助孩子放鬆身心，睡得安穩。
正男大班時期出現負面模仿行為，例如不理人、耍流氓、拒絕溝通等。父母透過觀察、搜證、討論原因和解決方法，積極應對。文章探討孩子模仿行為背後可能潛藏的自信不足，並分享父母透過睡前故事、與老師溝通，以及每天睡前肯定正男優點的陪伴方式。
傍晚天剛黑，我們吃完火鍋後，散步經過羅東轉運站準備要開車回家，巧遇客運乘客下車，從大巴士走下車的人好多，剛剛應該是滿乘吧。阿妮竟然開心的停下來，站在巴士門口，愉快地對著每一位下車的叔叔阿姨說『哈囉』，看得我們哭笑不得，下車的乘客也被熱情的小妮妮嚇到，大部分是默默無語低頭狂行，一些阿姨很開心地對著阿妮
三歲半的阿妮在散步後，運用撿來的樹枝、毛線和剪刀創作，享受專注的創作時光，作品完成後，即使無人知曉作品為何，孩子滿足的神情已勝過一切。
早上上班前帶阿妮經過公正國小，剛好看到大哥哥姐姐們在防震演習。孩子們頭上帶著宜蘭縣政府統一發放的「地震小黃」，阿妮看到黃澄澄一片，就定住不想走了，妮問我哥哥姐姐在玩什麼遊戲，我反問你覺得呢？阿妮：「她們應該是怕太陽晒....她們應該在演戲...她們應該有的在當芒果冰、有的在當鳳梨...」唉呀，督學阿
我們家很常去花蓮玩，但這陣子過於忙碌，久久無法成行；最近阿妮對花蓮的思念滿溢，常常有一句沒一句的說「我好想去花蓮」、「我好想去找握握手的海豚...」也常自言自語自編唱起要去花蓮的歌。
昨天中午這小妮子竟然突然很期待的問我「媽媽，我等一下可以去花蓮睡午覺嗎？」....想了一下，我說「好！我們來做個花
許多家長為了孩子的教育選擇舉家遷往環境優美的宜蘭。文章中透過一名高中女生的故事，探討了教育體制的影響、學習與生活的平衡，以及如何培養孩子的適應能力與獨立思考。這不僅是地理位置的選擇，更是對孩子未來發展的重要抉擇。
家裡沒電視的小孩都知道，要自己找樂子，看書、玩東玩西、發呆看雲都是生活樂事之一。以前在台北，家裡沒電視沒電腦，到了宜蘭，反而因為大人工作需要，常讓孩子們看到我們使用電腦的樣子。正男已經很會自己找樂子，比較不會受到電腦誘惑，倒是小阿妮，常會不小心被電腦波掃到。我們很注意電腦工作時間，也明白告訴阿妮「電
食物，除了滿足我們的味覺、嗅覺和視覺，還能滿足什麼呢？
最近某次的listening walk散步後，妮妮發現一個大秘密，她說：『媽媽，每一種食物的聲音都不一樣耶！』然後這小女孩就開始很『享受』仔細聽食物在她嘴巴裡被咀嚼的聲音，有的大聲、有的小聲、生菜比較大聲、滷爛爛的蘿蔔超級小聲........
